KOHTI HYVÄÄ RYHMÄHENKEÄ : Yläkoulun erityisluokan ryhmähengen edistäminen toiminnallisin keinoin

Abstract

TIIVISTELMÄ

Kotilainen, Miia. Kohti hyvää ryhmähenkeä – Yläkoulun erityisluokan ryhmähengen edistäminen toiminnallisin keinoin. Kauniainen, syksy 2015, 66 s.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus.

Opinnäytteen keskeisimpänä tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa toiminnallisia harjoitteita, jotka kohentaisivat yläkoulun erityisluokan ryhmähenkeä. Työn muita tavoitteita oli auttaa luokan oppilaita ymmärtämään ryhmän toimintaa ja oman toimintansa vaikutusta ryhmään sekä auttaa heitä kehittämään omia vahvuuksiaan sosiaalisissa tilanteissa toimimisessa.

Työ toteutettiin lukuvuoden 2014–2015 aikana Herttoniemen yhteiskoulussa. Tietoa kerättiin havainnoimalla. Työskentelyä ohjasivat teoriatieto ryhmästä ja sen toiminnasta, ryhmäturvallisuudesta, nuoruudesta, koulumaailmasta, havainnoinnista sekä toi-minnallisesta oppimisesta. Toiminnallisten ryhmäyttämisharjoitusten suunnittelun taustalla toimi KiVa Koulu -ohjelma. Toiminnalliset ryhmäyttämisharjoitukset on suunniteltu kohdeluokan tarpeisiin sopiviksi, mutta ne ovat käyttökelpoisia ryhmäytymistä tukevina, nuoria osallistavina harjoituksina muillekin kohderyhmille.

Ryhmäyttämisharjoitusten teemoiksi valittiin aiheet, joiden avulla olisi mahdollista lisätä nuorten kokemaa turvallisuutta ryhmässä. Teemoiksi valikoituivat ryhmä ja siihen vaikuttavat tekijät, erilaisuus ja toisten kunnioittaminen sekä tunteet ja niiden merkitys. Lisäksi hankkeeseen kuului yöretken suunnittelu sekä toteutus. Kehittämishanketta voidaan pitää onnistuneena, sillä ryhmähenki kohdeluokassa koheni lukuvuoden aikana. Ryhmähengen kohentumiseen vaikuttivat kuitenkin tämän hankkeen lisäksi monet muutkin tekijät.

ABSTRACT

Kotilainen, Miia. Towards a Good Team Spirit - Improving the team spirit in a special education group in lower secondary school. 66 p. Kauniainen, Autumn 2015.Language: Finnish.

Diaconia University of Applied Sciences. Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this thesis was to improve the group spirit of a lower secondary class of pupils with special educational needs (SEN pupils). Additional objectives were to help the pupils improve their knowledge about groups and their functioning, as well as to help the pupils become aware of the social-emotional skills they have and help improve those skills with different kinds of functional exercises. The thesis work was carried out in the school year 2014-2015. My co-operating partner was the Herttoniemi Secondary School. Pupils of the target class were 7th graders.

This thesis was based on theories about groups and their functioning, group safety, youth and education as well as about methods of observation and activating learning.

The functional exercises were planned as part of the KiVa school anti-bullying program. The grouping exercises were adapted to the needs of the target class. However, these exercises may be applied to any other group of young people to enhance the group spirit.

The themes of the grouping exercises were chosen to help the pupils experience more group safety in their class. The chosen themes were: groups and their functioning, being different and respecting others as well as feelings and their significance.

The results of the exercises were mainly positive and the peer climate of the target class was perceived to become remarkably better. Also other factors had a positive influence.