Yhteiskunnallisen keskustelun vaikutukset uskonnon harjoittamiseen kouluissa : Pääkaupunkiseudun seurakuntien kouluyhteistyötä tekevien työntekijöiden kokemuksia aiheesta

Abstract

Järvinen, Krista & Kuru, Outi. Yhteiskunnallisen keskustelun vaikutukset uskonnon harjoittamiseen kouluissa. Pääkaupunkiseudun seurakuntien kouluyhteistyötä tekevien työntekijöiden kokemuksia aiheesta. Syksy 2015, 54 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, millaisina pääkaupunkiseudun seurakuntien työntekijät kokevat kristillisen uskon näkymiseen ja harjoittamiseen liittyvän yhteiskunnallisen keskustelun vaikutukset kouluissa, joiden kanssa he tekevät yhteistyötä. Tutkimuksen tarkoitus oli saada selville, millaisia konkreettisia vaikutuksia yhteiskunnallisella keskustelulla on seurakunnan työntekijöiden näkökulmasta ollut koulun ja seurakunnan väliseen yhteistyöhön, uskonnon harjoittamiseen kouluissa sekä koulujen työntekijöiden ja oppilaiden vanhempien asenteisiin ja suhtautumiseen uskonnon näkymistä ja harjoittamista kohtaan. Tutkimus toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella. Kyselylomake lähettiin 75 satunnaisesti valikoituneelle seurakunnan työntekijälle Helsingin, Espoon ja Vantaan alueilla. Kyselylomakkeeseen vastasi 39 henkilöä, jolloin vastausprosentiksi muodostui 52. Tavoitteena ei ollut tehdä koko Suomeen yleistettävää tutkimusta, vaan kartoittaa tilannetta osassa pääkaupunkiseudun kouluja. Tuloksista ilmeni, että yhteiskunnallisen keskustelun vaikutukset olivat seurakuntien työntekijöiden näkökulmasta koulukohtaisia vaihdellen myönteisistä kielteisiin. Kaikissa kouluissa vaikutuksia ei ollut havaittavissa. Myönteiset vaikutukset näkyivät muun muassa siinä, että joissakin kouluissa oli toivottu selkeästi hengellisiä sisältöjä seurakunnan pitämiin hartaushetkiin. Kielteiset vaikutukset näkyivät koulujen työntekijöiden ja oppilaiden vanhempien kriittisemmiksi muuttuneissa asenteissa uskonnollisuuden näkymistä kohtaan.

Järvinen, Krista & Kuru, Outi. The consequences of societal discussion for reli-gious practice at schools – Church’s workers’ experiences of the church’s workers’ who co-operate with schools in the Helsinki metropolitan area. 54 p., 1 appendix. Language: Finnish. Autumn 2015. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Social Services, Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services. The objective of this thesis was to find out how the church’s workers’ see the consequences of the societal discussion in schools where they co-operate. This study is based on a questionnaire which was sent via e-mail. 39 persons from Helsinki, Espoo and Vantaa answered this questionnaire. The objective was not to produce generalisable information but to focus on certain schools in the Helsinki metropolitan area. The aim of this study was to find out what are the concrete consequences of the societal discussion for the co-operation between schools and congrega-tions, for the religious practice and for the attitudes of teachers and pupils’ parents. The consequences vary between the schools and in some schools there were no consequences at all. The positive consequences were related to the contents of devotions. The negative consequences were related to the atti-tudes of teachers and parents as the attitudes have become more reserved.