Taiteen soveltava käyttö : Musiikkiryhmä ikäihmisille

Abstract

Opinnäytetyössäni käsitellään taiteen soveltavaa käyttöä kulttuurisen vanhustyön näkökulmasta ja lisäksi kerron työssäni ohjaamastani musiikkiryhmästä ikäihmisille. Opinnäytetyöni tarkastelee varhaisiän musiikkikasvattajan työskentelyä ikäihmisten parissa.

Suunnittelin musiikkiryhmät psykogeriatrisen osaston asukkaille Kannelkotiin. Musisoimme yhdessä seitsemän kertaa aina kerran viikossa. Musiikkiryhmän toiminnan tärkeimmiksi tavoitteiksi muodostuivat ryhmän tukeminen ja osaston asukkaiden tutustuminen toisiinsa musiikin avulla sekä osallistaminen yhteiseen toimintaan. Tavoitteena oli myös laulaa ja saada iloa yhdessä laulamisesta. Yksi tavoitteistani oli oman osaamiseni kehittäminen uudessa ympäristössä ja oman toimintani havainnointi. Tutkin työssäni miten tavoitteet toteutuivat ja miten pystyin musiikin keinoin toteuttamaan asettamiani tavoitteita.

Tutkin opinnäytetyössäni taiteen soveltavaa käyttöä kulttuurisen vanhustyön näkökulmasta sekä sitä minkälainen merkitys musiikilla ja taiteella on ihmisen hyvinvointiin.

Musiikilla on yhdistävä vaikutus riippumatta iästämme tai sairaudestamme. Laulamisen ja yhdessä musisoinnin avulla näemme toisistamme helpommin muutakin kuin ikääntymisen. Musiikki herättää valtavasti muistoja elämämme eri vaiheista. Musiikin ja taiteen avulla voi syntyä puheenaiheita, se voi toimia kommunikaation tukena ja saada ihmiset toimimaan yhdessä. Musiikin herättämät muistot omasta elämästä voivat herättää muistoja myös toisessa ihmisessä.

Pohdin työssäni myös ohjaajan roolia ryhmätoiminnassa ja sitä miten voin toiminnallani vahvistaa ryhmää ja siinä toimivia yksilöitä. Ohjatessani musiikkiryhmää opin suuntaamaan huomioni tuntien suunnittelussa tärkeimpään eli musiikin ja taiteen mahdollisuuteen tuottaa iloa ja elämystä.

My final project consists of two parts: music lessons with elderly people at a senior citizens’ home and a written report that introduces community music with the elderly and how an early childhood music educator can work with senior citizens.

Cultural work with the elderly often includes the aspects of art and well-being, which may integrated with reminiscing in order to understand one’s course of life.

The music lessons were designed for a group of psychogeriatric female patients, who love music and singing. We met seven times. The most important aim for the lessons was to create approving and happy atmosphere. One of the most important objectives was to get the group to work together and help the participants to get to know each other better. One of the main activities was singing together. With this project, I wanted to develop my own knowledge of how to work in a completely new environment and how I can support the group as well as the individuals.

During the project, I learned that music can connect people in spite of people’s situation or sickness. I felt that with singing and listening and playing we can see more from each other than the sickness and the old age. Music can be a way to make people communicate with each other and share feelings and memories. In this situation, I also learned as a teacher to focus on fostering joy and happiness instead of thinking so much about setting and achieving music-related targets.