Autistisen lapsen vanhempien kokemukset, kohtaaminen ja ensitiedon antaminen : Simulaatiocase

Abstract

Opinnäytetyömme tehtiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jonka tuotteena on simulaatiotapaus lasten hoitotyön opintoihin. Tarkoituksena oli kehittää tuntiopetukseen simulaatiotapaus, jota voi hyödyntää sairaanhoidon-, terveydenhoidon- sekä kätilöopiskelijoiden opinnoissa. Opinnäytetyön aihe sai alkunsa Metropolia ammattikorkeakoulun tarpeesta kehittää opiskelumuotoja sekä monipuolistaa opiskelijoiden oppimista. Opinnäytetyömme tavoitteena on vahvistaa terveyden- ja hoitoalan opiskelijoiden tietoisuutta ja osaamista kehitysvammaisen lapsen ja hänen perheensä kohtaamisessa. Keräsimme aineistomme tätä opinnäytetyötä varten erilaisista kirjallisista dokumenteista. Kirjallisia dokumentteja etsimme netistä hakukoneilla, kuten MetCat, Medic, PubMed ja Chinal. Hakusanoina käytimme muun muassa autismi, kehitysvammaisuus, ensitieto, kokemukset, vanhemmuus, vammaisen lapsen vanhemmuus, vanhempien kokemukset, mental disability, mental disability in children, autism spectrum disorders, early support, parent’s experiences. Hakutuloksista poimimme ne lähteet, jotka vastasivat otsikoiltaan ja tiivistelmien perusteella parhaiten aihettamme. Lisäksi löysimme useita hyviä lähteitä ensisijaisten lähteidemme lähdeluetteloista. Tiedonhaun jälkeen loimme käsikirjoituksen simulaatioon. Simulaatiotilanteessa oppilaiden tarkoituksena on pohtia hyvää ensitietoa, hoitajan toimintaa ja annettavan tiedon määrää. Teoriaosuutemme toimii simulaation tukena ja ohjaa simulaation kulkua. Halusimme simulaatiotilanteen olevan mahdollisimman käytännönläheinen, jotta opiskelijoiden olisi helppo asettaa simuloinnille tavoitteet ja saada siitä mahdollisimman suuri hyöty irti. Jokainen opettaja toteuttaa simulaation oman simulaatio-osaamisen perusteella. Valitsimme simulaation autistisen lapsen, koska autismin kirjon sairaudet kiinnostavat meitä, mutta myös siksi, että se on kehitysvamma, joka diagnosoidaan vasta lapsen yleensä ollessa leikki-iässä. Simulaation käsikirjoituksessa käsittelemme pienen pojan ja hänen perheensä ensitietotilannetta, siihen liittyviä tunteita ja hoitajan toimintatapoja. Jatkoehdotuksenamme on, että luomaamme simulaatiota hyödynnetään lastenhoitotyön opinnoissa. Olemme voineet arvioida työmme käytettävyyttä teoriapohjan luotettavuuden pohjalta, joten työn käytettävyyttä sekä hyödynnettävyyttä tulisi arvioida käytännössä, jotta simulaatiota voisi tarvittaessa kehittää eteenpäin. Simulaation tulisi tukea opiskelijoiden oppimista mahdollisimman tehokkaasti.

Our thesis was done as a functional thesis. Product was simulation case for Nursing of Children and Young People. Our aim was to develop simulation case for teaching in Metropolia University of Applied Sciences. This simulation case can be used for nursing, healthcare and midwife studies. Our thesis originated from Metropolia University of Applied Sciences need for develop their studies and diversify students learning. Our thesis’ aim is to authenticate healthcare and nursing student’s awareness and skills in encountering disabled children and their families.

We collected our material from several different databases such as MetCat, Medic, Pub-Med, Cinahl (Ebsco) and Cochrane. References used were mental disability, mental disability in children, autism spectrum disorders, early support, parent’s experiences. From these search results we chose those which were the best ones for our thesis. In addition to we found some good data from our primary material’s bibliography.

After collecting our data we created the manuscript for our simulation. The meaning of our simulation is to consider what good first knowledge is, nurses action and the amount of giv-en information. Our literature is the basis for our simulation and it guides the course of simulation. We chose our simulation to affect autistic child because we have interest in au-tism spectrum disorders. In the simulation we cover autistic boy and his family’s first knowledge situation, emotions affected by it and nurses course of actions.

Our suggestion for the need of further development is that our simulation is used in the studies of Nursing of Children and Young People. Our thesis’ recoverability and usability should be assessed in practice in order to develop the simulation further.