Vauvamahan kanssa koulun käytävillä : koulu- ja opiskeluterveydenhoitajien kokemuksia nuorten raskaana olevien kohtaamisesta

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa koulu- ja opiskeluterveydenhoitajien kokemuksia nuorten raskaana olevien kohtaamisesta. Tavoitteena oli, että terveydenhoitajien tietämys nuorten raskaana olevien kohtaamisesta ja tukemisesta lisääntyy. Tehtävänä oli kuvata terveydenhoitajien kokemuksia nuorten raskaana olevien kohtaamisesta. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Tampereen kaupungin ja Nokian kaupungin kanssa. Tutkimusmenetelmä oli kvalitatiivinen. Aineisto kerättiin sähköpostitse haastattelemalla koulu- ja opiskeluterveydenhoitajia. Aineisto koostui kuuden terveydenhoitajan haastatteluista, jotka analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla. Terveydenhoitajilla oli kokemuksia yhteensä 10 nuoren raskaana olevan kohtaamisesta. Opinnäytetyö täyttää Suomen Akatemian tutkimuseettiset ohjeet.

Opinnäytetyön tuloksista ilmeni, että terveydenhoitajat kokivat ammatillisen osaamisen merkittävimmäksi osa-alueeksi nuoria raskaana olevia kohdatessa. Vuorovaikutustaidot ja eettinen osaaminen olivat tärkeimmät ammatilliset taidot, joita terveydenhoitajat kokivat tarvitsevansa. Nuorille tarjottavien tukimuotojen olisi pitänyt olla monipuolisempia ja moniammatillisempia. Verkostoituminen ja yhteistyö eri palveluntarjoajien välillä nähtiin tärkeänä. Terveydenhoitajat kokivat eniten huolen ja epävarmuuden tunteita kohdatessaan nuoria raskaana olevia. Osa koki kohtaamiset helppoina ja vaivattomina. Myönteisenä nähtiin kokemus omasta tarpeellisuudesta ja tukena olemisesta.

Vaikka terveydenhoitajat kokevat pääosin omaavansa riittävät taidot nuorten raskaana olevien kohtaamiseen, jää kehittämisen varaa kokonaisvaltaisemman tuen mahdollistamisen ja yhteistyön sujuvuuden suhteen. Nuorten raskaudet ovat Suomessa harvinainen ilmiö, joten aiheesta ei juuri ole suomalaisia tutkimuksia. Muutamia suomalaisia tutkimuksia nuorten kokemuksista on tehty, mutta ei ammattilaisten näkökulmasta. Kattavamman tiedon saamiseksi olisi tärkeää tutkia muiden, nuorten kanssa työskentelevien ammattilaisten kuten opettajien, koulupsykologien ja -kuraattoreiden kokemuksia raskaana olevien nuorten kohtaamisesta.

The purpose of this Bachelor’s thesis was to survey school and student health care nurses’ experiences of encountering pregnant adolescents. The aim of this study was to increase public health nurses’ knowledge in encountering and supporting pregnant adolescents.

This Bachelor’s thesis was conducted in collaboration with the city of Tampere and the town of Nokia. The study was qualitative in nature. The data were collected through e-mail interviews with public health nurses working either in school health care or in student health care. The data consisted in total of six public health nurses’ experiences of encounters with ten pregnant adolescents and were analyzed using qualitative content analysis.

The findings indicated that public health nurses especially needed professional skills when encountering pregnant adolescents. The most important factors were expertise in interpersonal interactions and ethicalness. Support of pregnant adolescents lacked diversity and would have benefited from co-operation with other professionals. The primary feelings associated with these encounters by the interviewees were worry and uncertainty, although some of them considered these encounters easy and effortless. Experience of feeling needed and being able to provide support were seen as positive aspects.

These results suggest that care of pregnant adolescents would benefit from interdisciplinary collaboration and from more diverse support. Further research of professional experiences of encountering pregnant adolescents would be valuable due to near complete lack of such studies. For more comprehensive information, studies should be conducted on the youth-encountering experiences of other professionals, such as teachers, school psychologists, and school counsellors.