Opetuslaboratorion kehityskartoitus ja -suunnitelma

Abstract

Tämän opinnäytetyön tilaajana toimi Tampereen ammattikorkeakoulun kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelmayksikkö. Tehtävänantona oli pohtia opetuslaboratoriotilojen toiminnallisuutta ja tuoda esille mahdollisia kehitysehdotuksia tulevaisuuden varalle.

Kehityskohteita lähdettiin kartoittamaan haastattelemalla kolmea opiskelijaryhmää. Haastatteluissa nousi esille muutamia oleellisia ongelmakohtia, kuten tilojen yleinen siisteys. Tähän ongelmaan lähdettiin hakemaan ratkaisua Lean-ajattelun pohjalta kehitetystä 5S-menetelmästä. 5S on laatutyökalu, jonka tarkoituksena on kehittää ja standardoida hyväksi havaittuja toimintamalleja osaksi jokapäiväisiä käytäntöjä. Työssä on esitelty näkemys siitä, miten 5S-menetelmä voitaisiin ottaa käyttöön opetuslaboratorioympäristössä. Tämän lisäksi työssä on esitetty ratkaisu opetuslaboratorion layoutin muuttamisesta toiminnallisemmaksi, ja kartoitettu mahdollisia työkaluhankintoja.

This thesis was commissioned by the mechanical engineering unit of Tampere University of Applied Sciences. The assignment was to think about the functionality of the teaching laboratory and bring up potential development targets in light of future’s challenges.

The mapping of development targets began by interviewing three student groups. A few key-problems came up in the interviews, for example the general tidiness of the laboratory. Solution of this problem was being sought from 5S-methodology which is based on Lean-thinking. 5S is a qualitative tool and its purpose is to develop and standardize proven methods and implement them as a part of everyday practices. In this thesis is introduced a vision of how the 5S-methodology could be brought into use in a teaching laboratory environment. In addition to this there is introduced a solution of how the layout of the laboratory could be modified to gain more functionality and a mapping of acquirement of necessary tools.