Valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden näkemykset vetovoimaisesta hoitotyön johtamisesta

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden näkemyksiä vetovoimaisesta hoitotyön johtamisesta. Teimme kyselyn oppimistehtävän muodossa opiskelijoille, jotka kävivät Johtaminen, yhteiskunta ja yrittäjyys kurssia. Osallistujat olivat sairaanhoitajaopiskelijoita, joita oli yhteensä 28.

Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusmenetelmällä. Teoreettinen lähdeaineisto kerättiin tutkimuksista ja magneettisairaalaan sekä hoitotyön johtamiseen liittyvästä kirjallisuudesta.

Tuloksia analysoitaessa deduktiivis-induktiivisen sisällön analyysin periaatteita soveltaen, haettiin kolmeen kysymykseen vastausta: Mitä on hyvä vetovoimainen johtaminen? Mitkä tekijät edistävät vetovoimaista johtamista? Mitkä tekijät ehkäisevät vetovoimaista johtamista?

Opinnäytetyön tulosten perusteella valmistumassa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden näkemysten mukaan hyvään vetovoimaiseen johtajuuteen kuuluvat: tuki kehittymisessä, ammatillinen toiminta sekä työhyvinvoinnin huomioiminen johtamisessa. Magneettisairaalamalliin kuuluvia hyvää vetovoimaista johtajuutta edistäviä tekijöitä olivat: imago, kollegiaalisuus, muutosjohtajuus, voimavarojen vahvistaminen, työvuoroihin vaikuttaminen, johdon kommunikointi, palautteiden kulku, koulutusmahdollisuudet, haastavien tilanteiden selvittäminen, hoitotyön mallien käyttäminen ja hoitotyön laatu. Hyvää vetovoimaista johtajuutta ehkäiseviä tekijöitä olivat: huono työhyvinvointi, epäammattimaisuus, epäsuvaitsevaisuus, välinpitämättömyys johdon suunnalta, yhteistyökyvyttömyys ja kehityksen pysähtyminen.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda tietoa työpaikkojen vetovoimaisuudesta ja niihin vaikuttavista tekijöistä sekä hyvästä hoitotyön johtamisesta. Työ auttaa kehittämään hoitotyön johtamista sekä ymmärtämään, mitkä asiat ovat työhön sitoutumisen ja ammattikiinnostuksen ylläpitämisen kannalta tärkeitä sairaalassa.

The purpose of the final study was to examine graduating nursing student’s vision of the attractive management of nursing. The task of the final project was to determine what is good management according to the graduating student’s vision. The final project’s assignment was sent via email to the teacher of management, society and entrepreneurship. The amount of student who responded was 28.

The final project was conducted by a qualitive research method. The theoretical body of the final project was gathered from researches and literature about the Magnet Hospital and leadership. The data from the questions about attractive management as well as promoting and preventive factors of management were analyzed using the principles of deductive-inductive analysis.

The questions measured factors which graduating student’s considered as contributing components that define good and attractive management and that affect job-hunting together with commitment to work and the results were mostly in line with the factors of the Magnet Hospital model. Those are for example support in personal development, professionalism, consideration of workers wellbeing, imago, collegiality, transformational management, resource allocation, influencing shifts, the communication between leaders and workers, feedback, training possibilities, determination of challenging situations, appreciation of nursing, the usage of nursing models and the quality of nursing. Factors that prevent good and attractive management were lack of wellbeing, unprofessionalism, lack of tolerance, manager’s indifference towards nurse staff, inability to co-operate and stagnation of development.

The intention of the final study was to bring new information about management, magnetism and factors that affect magnetism. The final study helps to develop the quality of nursing and to understand which factors are important in a hospital interested in improving commitment to work and professional interest.