Lapsen huomioiminen päivähoidossa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä käsiteltiin lapsen huomioimista päivähoidossa. Tarkoituksena oli tuoda esille ”Näetkö minua?”- esitteen myötä konkreettisia esimerkkejä päivittäisessä arjessa tapahtuvan lapsen huomioimisen lisäämiseen. Työn ja esitteen kautta pyrittiin tuomaan esille lapsen huomioimisen tärkeyttä arjessa tapahtuvin esimerkein. Näistä varhaiskasvattaja saa myös toimintatapoja pienellä huomioimista lisäävillä teoilla ja sanoilla. Toiminnallisen opinnäytetyön tuotoksena syntyi ”Näetkö minua?” nimeä kantava esite, sekä aiheeseen liittyvä samoilla lapsen kasvoilla teetetty seinäjuliste. Sekä esite, että seinäjuliste sisältävät iskusanoja lapsen huomioimiseen liittyen. Lapsen huomioimisen tärkeimmiksi asioiksi muodostuivat: ota vastaan, katso minua, kuuntele minua, lohduta, kannusta ja kehu, kiitä ja kiinnostu minusta. Nyky-yhteiskunnan kehityksensuunnan mukaan säästöjä tulisi syntyä koko ajan lähes joka toiminnassa. Lapsiryhmien koot kasvavat jolloin yksilöllisyys ei ole siten enää itsestäänselvyys. Varhaiskasvatusalalla työskentelevät kasvattajat ovat toisaalta puun ja kuoren välissä. Aika on tiukilla lähes koko päivän ajan ja aitoon kohtaamiseen, sekä lapsen yksilölliseen huomioimiseen ei välttämättä jää aikaa. Kiire ei kuitenkaan saisi olla syynä lapsen huomiotta jättämiseen. Esitteellä pyrittiin kasvattajan omien toimintatapojen ja ajatusten muovautumiseen siinä, että pienet yksinkertaiset sanat tai teot eivät vie liikaa aikaa muilta tärkeiltä toiminnoilta. Opinnäytetyö, sekä toiminnallisena osuutena tuotettu esite ja juliste tehtiin Alavuden kaupungin varhaiskasvatuspalvelujen käyttöön.

This thesis was about taking a child into account in the child’s day care. The purpose was to bring out concrete examples of how to increase child’s consideration in daily life through the “Can you see me?”- brochure. With the thesis and brochure, the aim was to bring up the importance of taking a child into account with examples from everyday life. Early childhood educators can have different kinds of ways to work and increase child’s taking into account with words and acts through these examples. The output of this practice- based thesis is a “Do you see me?”- brochure and a wall poster with the face of the same child. Both the brochure and the wall poster include slogans of taking a child into account. The most important things in taking a child into account, consisted of accept, look at me, listen to me, comfort, encouragement and praise, thank and take an interest in me. The development direction in this modern society is that savings should be made all the time and in almost every activity. Group sizes of children will increase, so individuality is no longer so self-evident. Workers in early childhood education are in a difficult situation. The time is insufficient almost throughout the day and there is necessarily no time for genuine encounter and individual consideration of the child. However, a rush should not be the cause of a child neglect. The brochure aims to show that workers’ own practices and thoughts should be such that small simple words or deeds do not take too much time away from the other important activities. The thesis, as well as the produced functional part of the brochure and poster, are made for the use in early childhood education services of Alavus city.