"It´s not a trip or a vacation, it´s a second life" - Vaihto-opiskelun vaikutuksia sosiaalialan ammatillisuuden kehittymiseen sekä opiskelijan henkiseen hyvinvointiin

Abstract

Opinnäytetyöni aiheena oli kuvata, miten vaihto-opiskelu vaikuttaa opiskelijan henkiseen hyvinvointiin sekä sosiaalialan ammatillisuuden kehittymiseen.

Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä käytän puolistrukturoitua kyselyä. Tutkimuksessa haetaan vastauksia seuraavanlaisiin kysymyksiin: miten vaihto-opiskelu ja sen tuomat elämänmuutokset vaikuttavat opiskelijan henkiseen hyvinvointiin, miten vaihto-opiskelu ja sen aikana koetut asiat vaikuttavat opiskelijan ammatillisuuteen tulevana sosionomina.

Tutkin teettämäni kyselyn perusteella noin 10 sosionomiopiskelijaa, jotka ovat suorittaneet osan ammattikorkeakouluopinnoistaan joko työharjoitteluna tai lähiopetuksena ulkomailla. Kirjallinen kyselylomake lähetettiin sähköpostitse kyseisille, pääosin Satakunnan ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoille. Myös omakohtaiset kokemukseni ja reflektioni vaihto-opiskelusta toimivat osana ilmiön, vaihto-opiskelun, kuvaamista.

Maahanmuutto on ollut viimeisen vuoden aikana paljon puhuttu aihe, ja siksi myös siihen liittyvää henkistä hyvinvointia käsittelevä opinnäytetyö on mielestäni ajankohtainen.

Päällimmäisenä tutkimuksesta kävi ilmi se, että harjoittelu sekä opinnot vieraassa kulttuurissa muiden vaihto-opiskelijoiden kanssa lisäävät valmiuksia työskennellä monikulttuurisessa työympäristössä ja erilaisen etnisen taustan omaavien asiakkaiden/kollegojen kanssa. Henkiseen hyvinvointiin vaikuttivat selvästi eniten sopeutuminen uuteen kulttuuriin, ikävä kotiin ja kulttuurishokki.

The purpose of this thesis was to describe how a students mental well-being and a development of professionalism are affected by a student exchange.

The research method I used is a semi-structured questionnaire. The study sought answers for questions such as: How the mental well-being of a student is affected by the exchange and the changes in life it brought. How the professionalism of a student as a future social worker is affected by the studies and the experiences abroad.

I studied the results based on a survey I made and that was sent by email to approximately ten students of Social Services, (mainly from Satakunta University of Applied Sciences) who had done parts of their studies either as exchange students or as interns abroad. My personal experiences and reflections are also a part of the way a student exchange as a phenomenon is being described.

In the past year immigration has been a much talked about issue, therefore a thesis that addresses mental well-being of exchange students is a current topic.

Foremost, the investigation showed that internship, as well as studies in a foreign culture with other exchange students increases capability to work in a multicultural environment and with clients/colleagues with a different ethnic background. Mental well-being was mostly affected by adapting to a new culture, homesickness, as well as culture shock.