Motivaatioita, mielikuvia ja hakeutumista internetissä tutkintoon johtavaan aikuiskoulutukseen

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee Lahden ammattikorkeakoulun tutkintoon johtavan aikuiskoulutuksen hakeutumiseen vaikuttavia motivaatioita ja syitä sekä internetin kautta hakeutumista. Opinnäytetyön teorian muodostavat alan kirjallisuus, internet sivustot ja tilastolähteet. Empiriaosuus on toteutettu lomakekyselynä keväällä 2007 Lahden ammattikorkeakoulun tutkintoon johtavan aikuiskoulutuksen valintakokeisiin kutsutuille satunnaisotantana. Kyselyitä lähetettiin 275. Aineisto koostuu 122 vastaajasta. Hakijoista 41 % oli 21- 30-vuotiaita. Tutkimusmenetelmänä on kvantitatiivinen tutkimusote. Ammatillisella tutkinnolla hakeneista 51 %:lla oli tutkinto suoritettu 2000-luvulla. Opinnäytetyötutkimus osoitti, että hakijat haluavat varsin tuoreen ammatillisen tutkinnon jälkeen suorittaa ammattikorkeakoulututkinnon aikuiskoulutusväylän kautta. Opinnäytetyön erityispiirteinä tuli esille, että 1980 ja 1990-luvuilla ammatillisen tutkinnon suorittaneita hakijoita oli vähemmän. Näiden hakijaryhmien kohdalla tuleekin kiinnittää huomio hakijamarkkinointiin ja tiedottamiseen. Hakijoiden motivaatioina ja hakeutumisen syinä vahvimpina vaikuttajina olivat seuraavat: tutkinto on mahdollisuus suorittaa työn ohella, halu edetä uralla sekä uskotaan mahdollisuuksien paranevan työmarkkinoilla. Ammatillisen koulutuksen lähtötaustan omaavia hakijoita ohjaa; status, ura, kilpailukykyisyys työmarkkinoilla sekä käytännön läheisyys omaa hakeutumista. Lahden ammattikorkeakoulu monipuolisena koulutuksen tarjoajana, hyvämaineisena kouluttajana sekä LAMKin arvostus työmarkkinoilla olivat vaikuttavina tekijöinä hakijoiden mielikuviin ja myös hakeutumiseen. Tärkein tiedonlähde hakeutumisvaiheessa hakijoille oli Lahden ammattikorkeakoulun omat www-sivut. Ensi kertaa internetin kautta toteutetun hakeutumisen Lahden ammattikorkeakoulun hakijat ottivat erittäin myönteisesti vastaan. Hakeminen koettiin selkeäksi ja helpoksi tavaksi hakeutua tutkintoon johtavaan koulutukseen. Hakijoista 97,8 % täytti hakemuksen netissä. Nettihakemus täytettiin pääosin kotoa käsin.

Further education motivations, images and internetmediated application procedure - CASE: Lahti University of Applied Sciences. ABSTRACT: This thesis deals with applicants' motivations for applying to Lahti University of Applied Sciences degree-awarding adult education and internet-mediated application procedure. The theory part of this study is based on published literature, Internet sites and statistical sources. The empirical study was conducted by sending out questionnaires by random sampling to those invited to the entrance examination to Lahti University of Applied Sciences degree-awarding adult education in the spring 2007. The questionnaires were sent 275. The research consists of 122 respondents. Of the applicants 41 per cent were between 21-30 years of age. The research method was quantitative. Of the vocational applicants 51 per cent had a diploma earned in the 2000s. The study showed that the applicants wanted to earn a Bachelor's degree through adult education comparatively quickly after their vocational diploma. The results showed that fewer applicants had passed their vocational examination in the 1980s and 1990s. More attention should be paid to marketing as far as this target group is concerned. The strongest influences behind the applicants' motivation were the following: The possibility to earn a degree alongside work, career advancement and improved possibilities in the job market. Applicants were driven by status, career, and competitiveness in the job market and the practical nature of studies. On the image level Lahti University of Applied Sciences was perceived as offering comprehensive education and having a good reputation. The most important source of information in the beginning for the applicant was Lahti University of Applied Sciences websites. The Internet application procedure was positively welcomed. The application procedure was experienced as a clear and easy way to education. Of the applicants 97.8 per cent had filled in the application form on the Internet. It was filled mainly at home.