Kestävä kehitys ja luontokasvatus varhaiskasvatuksessa : Telkän päiväkodin Metsäfestarit

Abstract

Opinnäytetyö oli toiminnallinen ja tehtiin yhteistyössä Tampereen Telkän päiväkodin kanssa järjestämällä Metsäfestarit. Metsäfestarit oli toiminnallinen tapahtuma, joka sisälsi luontokasvatuksellisia ja kestävään kehitykseen liittyviä toimintapisteitä, joita lapset kiersivät ryhmänsä kanssa. Opinnäytetyössä tutkittiin, miten Metsäfestarit tuki lasten myönteisen luontosuhteen muodostumista ja työyhteisön yhteenkuuluvuuden tunnetta sekä millaisia uusia toimintamalleja työntekijät saivat kestävän kehityksen ja luontokasvatuksen toteuttamiseen. Tutkimusmenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua teemahaastattelua ja haastattelut toteutettiin ryhmähaastatteluina.

Metsäfestarit yksittäisenä tapahtumana tarjosi lapsille positiivisten kokemusten kautta tehtyjä asioita, jotka ovat myönteisen luontosuhteen muodostumisen edellytys. Luontokasvatukselle kuten muullekin kasvatukselle on annettava aikaa ja vasta pidemmällä havainnoinnilla ja tutkimisella voidaan sanoa, kuinka se vaikuttaa lapsiin. Metsäfestareiden järjestäminen auttoi päiväkodin yhteishengen luomisessa ja toi yhteenkuuluvuuden tunnetta niin aikuisille kuin lapsille. Metsäfestarit eivät tuoneet aivan uusia toimintamalleja työyhteisöön, enemminkin uusia vinkkejä ja näkökulmia luontokasvatuksen toteuttamiseen. Se myös kannusti työntekijöitä hankkimaan lisää tietoa luontoon liittyvistä asioista. Metsäfestarit herätteli työntekijöitä pohtimaan, miksi vastaavia toimintoja ei käytetä arjessa enemmän.

Tapahtuma oli onnistunut, ja kaikille jäi siitä positiivinen kokemus luonnossa toimimisesta. Lasten mukaan parasta luonnossa olemisessa on siellä leikkiminen. Metsäfestareista jäi hyvä pohja vastaavanlaisten tapahtumien suunnitteluun, koska tapahtumien on oltava aikuisten hallinnassa ja yhteisellä vastuulla. Jatkossa voisi tutkia luontosuhteen muodostumisen näkyvyyttä pidemmällä aikavälillä lisäämällä luontokasvatusta päiväkodin arkeen ja tehdä siitä konkreettisia havaintoja tietyn ajanjakson jälkeen.

This thesis was practice-based and it was conducted in collaboration with Telkkä daycare in Tampere by organizing a forest festival. The forest festival was an event in which children visited in groups different activities related to nature education and sustainable development. The purpose of this thesis was to study how the forest festival supported to build up children's relationship to nature and how it affected the feeling of togetherness of the day care personnel. Moreover, the aim was to examine what kind of new operational models the day care workers gained to implement sustainable development and nature education in the day care environment. As the research method semi-constructed theme interview approach was used. It was implemented as a group interview.

As an individual event, the forest festival offered the children positive experiences via activities, which is crucial for building up a positive relationship to nature. However, as in the context of education in general, the effects of nature education on children need to be evaluated during a longer period of time before proper conclusions can be made. Organizing the forest festival helped to gain up team spirit of the day care personnel and also improved the feeling of togetherness among the children and the adults. The forest festival did not bring entirely new operational models, but rather yielded new hints and perspective how to implement the nature education in day care. In addition, the festival encouraged the personnel to take a better look at matters related to nature. Moreover, it raised the question among the personnel why corresponding activities are not used in everyday life more often.

The event was successful and everybody felt they had a positive experience of being active in the nature. The children thought that the best issue about being in the nature was playing. The concept of the forest festival can be used as a model how to organize similar events for which it is important that the adults are responsible and have full control of the whole process. The future studies could aim to investigate the effects of nature education in a longer time period by incorporating it in the everyday life in day care.