Alkeisoppijoiden yhteismusisoinnin johtaminen : mitä aloittelevan ohjaajan tulee ottaa huomioon?

Abstract

Opinnäytetyössäni käsittelen alkeisoppijoiden yhteismusisoinnin johtamista. Tarkastelen aihetta aloittelevan orkesterinjohtajan näkökulmasta. Tutkimukseni pääpaino on kolmessa kysymyksessä: Kuinka aloittaa yhteismusisointi alkeisoppijoiden kanssa? Miten aloitteleva johtaja voi valmistautua ohjaajan ja johtajan rooliin? Millaisia haasteita työssä kohtaa? Tutkimustani varten olen kerännyt tietoa useista kirjoista ja Internet-lähteistä. Lisäksi olen haastatellut kolmea orkesterinjohtajaa, jotka johtavat alkeisoppilaita ja ovat työskennelleet pitkään alalla. Mukaan olen ottanut myös omia kokemuksiani orkesterisoittajana sekä orkesterin avustajana. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tarjota konkreettisia vastauksia ja neuvoja aloitteleville orkesterinjohtajille, joita askarruttavat orkesterinjohtajan työhön liittyvät kysymykset alkeisorkesterin parissa. Tutkimuksesta selvisi, että alkeisoppijoita ohjatessa suunnittelutyö on tehtävä huolella. Orkesterinjohtajan työnkuva on hyvin monipuolinen ja suurin merkitys on johtamisen selkeydellä sekä johtajan ja oppilaiden välisellä vuorovaikutuksella.

This thesis explores the conducting of a beginner orchestra from the director’s point of view. The focus of the research is to answer the following questions: How to start teaching the beginners to play together in an orchestra? How can a starting group leader prepare oneself for orchestra conducting? What kind of challenges may appear? For the research the author collected information from several books and internet sources. The author also interviewed three orchestra directors who conduct beginners’ orchestras. In addition, the author presents her own experiences as an orchestral musician and an assistant. The purpose of this thesis is to offer concrete answers and advice to starting group leaders about the most common questions of conducting a beginner orchestra. The study results show that when conducting a beginner orchestra the leader needs to plan everything properly and in good time before the rehearsals. The interaction between the leader and the students needs to be natural, and the most important thing is to keep the conducting and instructions clear and simple.