Enemmän irti ryhmästä : osallistavan ryhmätoiminnan oppaan toteuttaminen Stoppareihin

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aihe oli ryhmäsisältöjen suunnittelu lastensuojelun erityisyksikön ohjaajien työvälineeksi. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimivat A-klinikkasäätiön Stopparit.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Stoppareille uusia ryhmäsisältöjä ja lisätä ohjaajien tietoisuutta erilaisista ryhmänohjausmenetelmistä. Ryhmäsisältöjen keskeinen tarkoitus oli lisätä toiminnallisuutta ja nuorten osallisuuden kokemusta ryhmässä.

Opinnäytetyön tavoitteena oli erilaisten toiminnallisten ja osallistavien ryhmäsisältöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi. Tavoitteena oli tuottaa nuorille mielekkäitä ryhmätoimintoja, joissa he pääsevät osallistumaan ja voivat ilmaista itseään. Konkreettisena tavoitteena oli tuottaa ohjaajille käyttöön jäävä ja helposti hyödynnettävä menetelmäopas.

Suunnitteluvaiheeseen kuuluneiden kyselyiden pohjalta kehitettiin erilaisia ryhmäsisältöjä. Opinnäytetyön toteutusvaiheessa sekä opinnäytetyön tekijät että Stoppareiden ohjaajat testasivat suunniteltuja ryhmäsisältöjä. Ohjaajat ja ryhmiin osallistuneet nuoret antoivat ryhmäsisällöistä palautetta. Saatu palaute huomioiden koottiin ryhmätoiminnan opas, joka sisälsi kahdeksan toiminnallista ja nuoria osallistavaa ryhmäsisältöä. Opas koottiin kansiomuotoon, minkä lisäksi materiaali tallennettiin sähköiseen muotoon toimeksiantajan intraverkkoon.

Suunnitelluissa ryhmissä nuoret kokivat pääsääntöisesti pääsevänsä ilmaisemaan itseään ja osallistumaan toimintaan aktiivisesti. Mahdollisuus tehdä itse lisäsi toiminnan mielekkyyttä. Toiminta ei kuitenkaan saa olla liian monivaiheista tai kestää liian pitkään. Haasteeksi osoittautui nuorten mielenkiinnon ylläpitäminen ryhmäsisältöjen hoidollisista tavoitteista tinkimättä. Havaittiinkin, että ohjaajan rooli ryhmän motivoijana ja osallistujien huomion suuntaajana on tärkeä.

The topic of this functional thesis was planning group activities for youth placed in a closed institution. The commissioner of the thesis was A-klinikkasäätiö’s Stopparit.

The purpose of this thesis was to develop useful group activities for instructors and to increase the instructors’ awareness of methods of group guidance. The central purpose was to create group activities that will increase the experience of involvement of the youth attending the groups and to offer participants experiences of involvement in groups.

The aim of this thesis was to plan, implement and evaluate the group contents produced during the thesis process. The aim was to produce meaningful activities in which the young can participate and express themselves. The tangible objective was to produce a useful method guide for instructors.

Different types of group content were developed based on the questionnaires. In the implementation phase the planned group content was tested. Both directors and youth who participated in the groups gave feedback on the contents. The feedback was taken into account when compiling the group activity guide, which contained eight functional group contents. The guide was compiled into a folder format and in addition, the material was uploaded in electronic format on the commissioner’s intranet.

In developed groups the participants mainly felt they could express themselves and participate actively. The opportunity to produce on one’s own increased the meaningfulness of activities. However, the activity must not have too many steps or take too long. The challenge is to maintain the interest of the young people without compromising the purpose and objectives of the group. It was also noticed that the role of the instructor as a motivator and in directing participants' attention is important.