Kokemuksia flow-tilaa ja sosiokulttuurista innostamista tavoittelevasta toiminnasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoite oli tutkia sitä, miten osallistujat kokevat flow’lle otollisen toiminnan sosiokulttuurisen innostamisen menetelmänä. Lisäksi tutkittiin sitä, miten osallistujat kokevat tämänhetkisen elämänsä sekä millaisia kokemuksia osallistujilla on flow’lle otollisen toiminnan vaikutuksista heidän hyvinvointiinsa. Tutkimus toteutettiin yhteistyössä eteläsuomalaisen kansalaistoimintaa järjestävän yhdistyksen kanssa.

Teoriaosuudessa avattiin mitä flow-kokemus ja sosiokulttuurinen innostaminen ovat. Lisäksi teoriaosuudessa selvitettiin, miten flow-kokemus voisi toimia sosiokulttuurisen innostamisen menetelmänä. Tutkimus toteutettiin kansalaisyhteiskunnassa, joten myös kansalaisyhteiskunta käsitteenä määriteltiin.

Flow’lle otolliseksi toiminnaksi valittiin tanssi. Tanssi, kuten mikä tahansa luova toiminta, on sekä flow-kokemuksen että sosiokulttuurisen innostamisen kannalta sopiva menetelmä. Aineisto tutkimusta varten kerättiin avoimella kyselyllä tanssitunneille osallistujilta. Aineisto analysoitiin kokemuksen tutkimiseen sopivalla menetelmällä.

Osallistujien kokemukset tanssitunneista antoivat viitteitä flow-kokemuksen saavuttamisesta. Se, millä tavalla osallistujat kokivat tämänhetkisen elämänsä, vaihteli. Osalle osallistujista vapaa-aika oli aktiivista ja se koettiin positiivisena asiana; osalle vapaa-aika taas oli passiivista se ja koettiin negatiivisena asiana. Osallistujat kokivat tanssituntien vaikuttaneen innostavasti heidän elämäänsä.

Keskeiset johtopäätökset ovat, että toteutettu toiminta antoi osallistujille flow-kokemuksia, mikä puolestaan johti kokemuksiin positiivisista muutoksista elämässä. Ennen kaikkea ihmisille, joiden elämä on passiivista, flow-kokemukselle otollinen toiminta sosiokulttuurisen innostamisen menetelmänä voisi olla oivallinen.

The focus of this thesis was to study how participants experience flow favorable activity as method of sociocultural animation. Another main focus was to examine what kind of experiences participants have about the effects of the activity in question. In addition to that, the purpose was to examine how participants experience their present life. The study was carried out in co-operation with an association in southern Finland.

The theoretical basis of this thesis consists of theories of flow and sociocultural animation. Furthermore, the theoretical background shows how flow experience can be used as a method of sociocultural animation. The study took place in a civil society, therefore civil society as a concept was defined as well.

Dance was chosen for flow favorable activity. Dance, like any creative activity, is suitable method considering both flow theory and sociocultural animation. Information for this qualitative study were collected from the participants of a dance course using an unstructured questionnaire. The data were then analyzed using a method suitable for the study of experience.

The results indicated that the participants experienced flow during dance classes. Participants’ experiences of their life at present varied. If a participant's free time was active, it was regarded as positive. If, however, a participant’s free time was passive, it was considered a negative thing. The results showed that the participants had experiences suggesting that the dance classes had an inspiring effect on their lives.

The main conclusions were that the activity in question gave the participants experiences of flow, which lead to experiences of positive changes in their lives. Above all, flow favorable activity as a method of sociocultural animation could be most beneficial for people who are passive and in danger of becoming marginalized.