Tunteenpaloa ja täriseviä käsiä

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee musiikin ammattiopiskelijoiden kokemuksia esiintymisestä. Tutkimuksen kohteena ovat musiikin ammattikorkeakouluopiskelijat. Työssä käsitellään muun muassa esiintymistä prosessina sekä sen mukanaan tuomia esiintyjässä itsessään ilmeneviä oireita. Opinnäytetyössä käsitellään myös näihin oireisiin liittyviä hoitokeinoja ja esiintymistä sellaisena kuin se yleensä välittyy kuulijalle. Tärkeänä osana on myös esiintymiseen läheisesti liittyvä muusikon identiteetti, sen kehittyminen ja siihen vaikuttavat tekijät. Esiintyminen on kokonaisvaltainen prosessi. Tämän prosessin tärkein tekijä, muusikko, käy läpi monia psykologisia muutoksia esiintymisprosessin aikana. Esiintymisistä saatujen kokemusten vaikutus seuraavien esiintymisten onnistumiseen voi olla suuri. Työn ensisijaiset lähteet liittyvät esiintymiseen psykologisena prosessina, esiintymisvalmennukseen ja aikaisempiin tutkimuksiin musiikinopiskelijoiden esiintymiskokemuksista. Tutkimuksen aineisto koostuu ammattikorkeakoulun musiikin laitoksen ammattiopiskelijoille tehdystä puolistrukturoidusta haastattelusta. Haastattelun perusteella yritetään löytää opiskelijoiden esiintymiskokemuksista ilmiöitä ja yllättäviä asioita. Laadullisen tutkimuksen tarkoituksena ei ollut tehdä kvantitatiivisia johtopäätöksiä. Tarkoituksena on oppia ymmärtämään ja kerätä kuvailevaa tietoa pienen otannan kokemuksista musiikin ammattiopiskelijoiden keskuudessa. Lopuksi verrataan saatuja tuloksia Jaana Sariolan tutkimukseen erilaisista esiintyjätyypeistä. Tutkimuksen tulosten perusteella kokemukset esiintymisestä ovat äärimmäisen henkilökohtaisia ja yllättävän monipuolisia haastateltujen välillä. Tärkeää tuloksissa on kaikkien vastaajien esiintymiseen liittyvien reaktioiden samankaltaisuus ja oireiden tiedostaminen, niiden odottaminen ja niiden kanssa elämään opetteleminen. Tulokset peräänkuuluttavat esiintymisvalmennuksen lisäämistä koulutusohjelmiin ja keskittymistä soittajan identiteetin luomiseen ja sen positiiviseen vahvistamiseen.

This thesis deals with questions about how music students face performance and how they experience performing in its entirety. The thesis focuses on performance as a process and the physical side effects of performance anxiety, such as sweating hands and high blood pressure. An important part of the thesis is also the musician ́s identity, its development and the facts that interlock with it. Performance is a comprehensive process. The most important part of the process, the musician, goes trough many mental changes during performance. The effects of the experiences that come out of a performance can be significant to upcoming performances in the future. The primary sources of this thesis deal with performance as a psychological process and performance training, and include previous studies of music students ́́́ experiences about performing. The empirical part of the thesis is based on a half-structured interview made among students from the music faculty of a university of applied sciences. The interview was made to find information about students ́ experiences of performing. The purpose of this qualitative research was not to make any quantitative conclusions, but to understand and collect descriptive knowledge about the experiences of a small sample group. In conclusion the results were compared to a previous study of different types of performers by Jaana Sariola. Performance experiences are extremely personal and surprisingly versatile. An interesting finding is the similarity among interviewees. Their reactions to performing and their awareness of its symptoms - expecting them and learning to live with them - were almost similar although the interviewees ́ motives and passions for performing were different. The results demand improvements to the curriculums, such as increasing the amount of performance training, focusing more on creativeness and supporting the student ́s identity as a musician.