Hoitajien kokemuksia monivammaisen lapsen vanhempien tukemisesta lapsen kuntoustusjakson aikana

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää hoitajien näkemyksiä monivammaisen lapsen vanhempien tukemisesta ja tuen tarpeesta ja kerätä tietoa vanhempien tukemisesta monivammaisen lapsen sairaalajakson aikana. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä hoitajien tietoisuutta vanhempien tukemisen tärkeydestä.

Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä oli kvalitatiivinen tutkimus. Aineisto kerättiin haastattelemalla yhdeksää lähi- ja sairaanhoitajaa, jotka hoitivat monivammaisia lapsia. Haastattelut toteutettiin huhtikuussa 2016 hoitajien työajalla ja työpaikalla. Haastattelut tapahtuivat kolmessa eri ryhmässä. Haastatteluista saadut tulokset analysoitiin teorialähtöisellä sisällönanalyysillä. Sisällönanalyysin pohjalla oli Lehdon (2004) väitöskirjan substantiivinen teoria vanhempien osallisuudesta lapsensa hoitoon sairaalassa.

Opinnäytetyön tulokset osoittivat, että hoitajat kokivat vanhemmat tärkeänä, mutta osittain jopa haastavana osana monivammaisen lapsen hoitoa. Vanhempia tuettiin eri tavoin riippuen vanhempien omasta halukkuudesta ja voimavaroista. Hoitajat avasivat keskustelun vanhempien kanssa lapsen fyysisestä toimintakyvystä, mutta yhteistyösuhteen syventyessä hoitohenkilökunnan ja monivammaisen lapsen vanhempien välillä myös vanhempien tukeminen oli silloin laajempaa.

Tulosten tarkastelun yhteydessä havaittiin, että hoitajat toivoivat lisää monivammaisen lapsen vanhempien tukemiseen liittyvää koulutusta. Erityisesti hoitajat kokivat tarvitsevansa mielenterveysongelmaisen tai kriisissä olevan vanhemman kohtaamiseen liittyvää koulutusta. Jatkossa on tärkeää tutkia, miten hoitajat tukevat vanhemman ja lapsen välistä suhdetta.

The purpose of this study was to examine the nurses’ views on supporting parents who have a child with multiple disabilities during the childss rehabilitation. The objective of this study was to collect information about supporting parents during the child’s rehabilitation. Another aim for this study was to increase nurses’ knowledge about the importance of supporting parents with a child who has multiple disabilities.

This study had a qualitative approach. The data were collected interviewing nine practical and registered nurses. The data were analyzed using qualitative content analysis.

The findings indicate that nurses see supporting parents important but a challenging part of their work. Nurses supported parents in different ways depending on parents’ own willingness and resources. Nurses opened the dialog with parents about the child’s physical wellbeing. When collaboration with parents becomes supporting parents will be more comprehensive.

Nurses hope more education on supporting parents with multiple disabled children. Especially nurses thought that they needed more education on supporting parent with problems in mental health. Another education topic could be supporting parents who are going through a crisis. Extension to this study could be to examine how parents support the relationship between multiple disabled children and their parents.