"Haluaisin jäädä loppuelämäksi yökylään tänne!" Lasten kokemuksia päiväkodista ja varhaiskasvatuksesta

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee lasten kokemuksia varhaiskasvatuksesta. Työni tavoitteena on selvittää, miten lapset kokevat varhaiskasvatuksen, mikä heille on päiväkodissa mieluisaa ja tärkeää. Tutkimuskysymykseni on, minkälaisia kokemuksia lapsilla on päiväkodista ja varhaiskasvatuksesta.

Opinnäytetyöni teoriaosuus koostuu varhaiskasvatusta käsittelevästä luvusta sekä varhaiskasvatusta ja päiväkodin arkea käsittelevästä luvusta. Molemmissa teorialuvuissa aiheita käsitellään useammasta erilaisesta näkökulmasta.

Tutkimukseni on laadullinen eli kvalitatiivinen. Tutkimusmenetelmänä hyödynnän puolistrukturoitua teemahaastattelua. Haastattelen tutkimuksessani yhteensä kymmentä kolmevuotiasta lasta. Haastattelut toteutetaan yksilöhaastatteluina. Aineisto analysoidaan teemoittelemalla.

Tutkimustulosten mukaan lapset kokevat päiväkodin pääsääntöisesti mieluisana asiana. He ovat tyytyväisiä päiväkodin arkeen ja tulevat päiväkotiin hyvällä mielellä. Päiväkodissa on lapsille riittävästi tekemistä ja toiminta on mieluisaa. Lapset kokevat ryhmän kasvattajat turvallisina, helposti lähestyttävinä aikuisina, jotka auttavat ja lohduttavat tarvittaessa. Kaikilla lapsilla on useampia ystäviä joko omasta tai naapuriryhmästä. Lapset toivovat päiväkotiin lisää liikuntaa esimerkiksi retkien ja jumpan muodossa, sekä enemmän leikkimistä.

This thesis addresses children’s experiences about early childhood education. The aim of this thesis is to explain how children experience early childhood education, what is pleasant to them in kindergarten and what is important. The research purpose is to find out what kind of experiences children have from kindergarten and early childhood education.

The theoretical framework of this study consists of defining the early childhood education and the kindergarten. Both these notions are studied from many diffe-rent points of view.

This study is a qualitative research. The research method in this thesis is the theme interview. Ten three-year-old children were interviewed individually. The interview data was analyzed according to the specific themes.

The research-based results indicated that children’s experiences about kindergarten is mainly positive. They are satisfied with day-to-day activities of kindergarten and they are happy when they are coming there. Kindergarten offers enough things to do and the activities are pleasant to them. Children consider that the educators are trusted persons who are easy to approach and can get help and comfort from them when they need it. All children have many friends in their own group or the neighboring group. Children would like more exercises and more plays to kindergarten.