Mediakasvattajana vai media kasvattajana : - Vanhempien tukeminen mediakasvatuksessa kasvatuskumppanuuden keinoin

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyöni aiheena on mediakasvatuskumppanuus eli kotien ja päiväkodin tekemä yhteistyö lasten mediakasvatukseen liittyvissä asioissa. Työn tavoitteena oli tukea mediakasvatuskumppanuuden keinoin vanhempien toteuttamaa mediakasvatusta. Tarkoituksena oli myös lisätä vanhempien kiinnostusta lapsensa kohtaamiin mediamaailmoihin sekä innostaa käyttämään medioita yhdessä lapsen kanssa. Lisäksi tavoitteena oli tukea entisestään päiväkodin ja kotien välistä mediakasvatuskumppanuutta.

Järjestin mediakasvatusillan päiväkodilla Laukaassa. Tapahtuman suunnittelussa osallistin vanhempia, lapsia ja varhaiskasvattajia haastatteluiden ja kyselyiden avulla. Mediakasvatusillan aikana vanhemmat lapsineen pääsivät tutustumaan medioihin ja mediakasvatukseen toiminnallisten rastien kautta. Illassa käytettyjen materiaalien pohjalta kokosin myös tiiviin materiaalipaketin vastaavan tapahtuman suunnitteluun.

Toiminnallisen tapahtuman kautta tuettiin vanhempien toteuttamaa mediakasvatusta. Mediakasvatusillasta saatujen palautelomakkeiden perusteella tapahtuma muun muassa lisäsi kiinnostusta ja antoi ideoita mediakasvatukseen. Tapahtuma antoi vanhemmille uusia näkökulmia, minkä arveltiin vaikuttavan myös mediakasvatukseen liittyvien asioiden puheeksiottoon jatkossa. Kokonaisuudessaan mediakasvatusiltaa pidettiin hyvänä ja vastaavanlaisia tapahtumia toivottiin jatkossakin. Mediakasvatusilta toimii yhtenä mallina siitä, miten mediakasvatuskumppanuutta voidaan toteuttaa.

The theme of my functional thesis is media education partnership, meaning the co-operation between homes and day care centers in regards to topics relating to media education. The purpose of this thesis was to support media education offered by parents and by applying methods of media education partnership. Furthermore, the purpose was to increase the interest of parents towards media environments faced by their children and also to inspire the use of media together with their child. In addition, the purpose was to further support the media education partnership between homes and day care centers.

I organized a media education evening at a day care center in the municipality of Laukaa. The event was planned based on information provided by the parents, the children and the staff, collected through interviews and questionnaires. During the media education evening, the parents and their children were able to familiarize themselves with different types of media and media education in general, by using a practical and task-based approach. All the materials used during the evening were put together to provide a material package to be used in the planning of similar events in the future.

This type of practical event approach supported the media education offered by parents. As per the the feedback received during the media education evening, the event increased the interest and gave ideas in regards to media education. The event gave parents new perspectives, which was thought to enhance the upbringing of this topic into conversations in the future. As a whole, the evening was considered a success and similar events were wished to be held in the future. The media education evening functioned as an example of how to accomplish media education partnership.