Turvallisuusjohtamisjärjestelmän luominen ammattikorkeakouluun
Aholainen, Miika (2017)
Aholainen, Miika
Laurea-ammattikorkeakoulu
2017
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201704074406
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201704074406
Tiivistelmä
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten suomalaiseen ammattikorkeakouluun voidaan luoda turvallisuusjohtamisjärjestelmä. Työn toimeksiantajana oli Ammattikorkeakoulu Arcada, jonka kampus sijaitsee Helsingin Arabianrannassa. Tavoitteena oli myös luoda malli, jolla mikä tahansa suomalainen ammattikorkeakoulu pystyy aloittaa turvallisuusjohtamisjärjestelmän luomisen. Tätä mallia hyödynnettiin myös Arcadaan, jotta se voisi saavuttaa turvallisuusjohtamisjärjestelmän edellyttämän tason seuraavan 5-10 vuoden aikana.
Kehittämistehtävä on jatkumona turvallisuusjohtamisen kehittämistyölle, joka on alkanut Arcadassa vuonna 2016. Osana kehittämistehtävää Arcadan johto saa toimenpide-ehdotukset, jotka tulisi liittää osaksi seuraavaa turvallisuuden toimintaohjelmaa. Arcadan turvallisuuden kehittämistyö jatkuu opinnäytetyön jälkeen.
Opinnäytetyön viitekehys on riskienhallinnan ja turvallisuusjohtamisen useista eri lähteistä johdettua kirjallisuus- ja tutkimustietoa. Teoriassa korostuvat ne prosessit ja toiminnot, jotka sisältyvät turvallisuusjohtamisjärjestelmään. Tutkimuksia ja selvityksiä hyödyntämällä on lähestytty aihetta oppilaitoksien ja erityisesti korkeakoulujen näkökulmasta.
Tiedonkeruumenetelminä käytettiin kvalitatiivisia menetelmiä, haastattelua ja benchmarkingia. Haastatteluilla on pyritty kartoittamaan, mitä on ammattikorkeakoulujen toiminta ja miten turvallisuusjohtaminen on osa koulun normaalia toimintaa. Benchmarkingin avulla on pyritty oppimaan useita vuosia systemaattisesti kehittäneen korkeakoulun toiminnasta. Arcada pyrkii hyödyntämään benchmarkingin tuloksia turvallisuusjohtamisjärjestelmän luomisessa, soveltamalla Laurea-ammattikorkeakoulun turvallisuusjohtamisen periaatteita ja puitteita.
Opinnäytetyön tuloksena voidaan todeta, että ammattikorkeakoulujen turvallisuusjohtaminen ei poikkea muiden organisaatioiden turvallisuusjohtamisesta periaatteiltaan. Systemaattisen turvallisuusjohtamisen tulisi perustua riskienhallintaan. Työn keskeinen tuotos on turvallisuusjohtamisjärjestelmän luomisen malli. Kun turvallisuustyön päämääränä on turvallisuusjohtamisjärjestelmä, malli esittää, miten organisaatio pääsee alkuun systemaattisessa kehittämistyössään.
Saadut tulokset ovat riskienhallinnan ja turvallisuusjohtamisen teorian kanssa yhdenmukaisia. Ammattikorkeakoulujen turvallisuusjohtaminen poikkeaa toisistaan toteutukseltaan, mutta haastateltujen ammattikorkeakoulujen turvallisuustoiminnan periaatteet johdetaan riskienhallinnasta ja erityisesti riskien arvioinnin tuloksista. Tuloksena saatiin myös hyviä toimintatapoja, joilla turvallisuutta johdetaan ja joilla turvallisuusjohtaminen on integroitu osaksi organisaation kaikkea toimintaa. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että turvallisuusjohtamiseen löytyy hyviä käytänteitä ja malleja, mutta tärkeintä olisi saada resurssit toimintaan ja korkeakouluyhteisön kaikki jäsenet mukaan turvallisuuskulttuurin kehittämiseen. Turvallisuusjohtamisjärjestelmää tulisi alkaa luoda systemaattisesti riskienhallinnan avulla.
Kehittämistehtävä on jatkumona turvallisuusjohtamisen kehittämistyölle, joka on alkanut Arcadassa vuonna 2016. Osana kehittämistehtävää Arcadan johto saa toimenpide-ehdotukset, jotka tulisi liittää osaksi seuraavaa turvallisuuden toimintaohjelmaa. Arcadan turvallisuuden kehittämistyö jatkuu opinnäytetyön jälkeen.
Opinnäytetyön viitekehys on riskienhallinnan ja turvallisuusjohtamisen useista eri lähteistä johdettua kirjallisuus- ja tutkimustietoa. Teoriassa korostuvat ne prosessit ja toiminnot, jotka sisältyvät turvallisuusjohtamisjärjestelmään. Tutkimuksia ja selvityksiä hyödyntämällä on lähestytty aihetta oppilaitoksien ja erityisesti korkeakoulujen näkökulmasta.
Tiedonkeruumenetelminä käytettiin kvalitatiivisia menetelmiä, haastattelua ja benchmarkingia. Haastatteluilla on pyritty kartoittamaan, mitä on ammattikorkeakoulujen toiminta ja miten turvallisuusjohtaminen on osa koulun normaalia toimintaa. Benchmarkingin avulla on pyritty oppimaan useita vuosia systemaattisesti kehittäneen korkeakoulun toiminnasta. Arcada pyrkii hyödyntämään benchmarkingin tuloksia turvallisuusjohtamisjärjestelmän luomisessa, soveltamalla Laurea-ammattikorkeakoulun turvallisuusjohtamisen periaatteita ja puitteita.
Opinnäytetyön tuloksena voidaan todeta, että ammattikorkeakoulujen turvallisuusjohtaminen ei poikkea muiden organisaatioiden turvallisuusjohtamisesta periaatteiltaan. Systemaattisen turvallisuusjohtamisen tulisi perustua riskienhallintaan. Työn keskeinen tuotos on turvallisuusjohtamisjärjestelmän luomisen malli. Kun turvallisuustyön päämääränä on turvallisuusjohtamisjärjestelmä, malli esittää, miten organisaatio pääsee alkuun systemaattisessa kehittämistyössään.
Saadut tulokset ovat riskienhallinnan ja turvallisuusjohtamisen teorian kanssa yhdenmukaisia. Ammattikorkeakoulujen turvallisuusjohtaminen poikkeaa toisistaan toteutukseltaan, mutta haastateltujen ammattikorkeakoulujen turvallisuustoiminnan periaatteet johdetaan riskienhallinnasta ja erityisesti riskien arvioinnin tuloksista. Tuloksena saatiin myös hyviä toimintatapoja, joilla turvallisuutta johdetaan ja joilla turvallisuusjohtaminen on integroitu osaksi organisaation kaikkea toimintaa. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että turvallisuusjohtamiseen löytyy hyviä käytänteitä ja malleja, mutta tärkeintä olisi saada resurssit toimintaan ja korkeakouluyhteisön kaikki jäsenet mukaan turvallisuuskulttuurin kehittämiseen. Turvallisuusjohtamisjärjestelmää tulisi alkaa luoda systemaattisesti riskienhallinnan avulla.
