Kipinän hetki : Seurakuntatyö Jopo-luokkalaisen itsetunnon vahvistajana

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoitus oli suunnitella ja toteuttaa joustavan perusopetuksen oppilaille (JOPO-oppilaille) itsetuntoa vahvistava Kipinän hetki -tapahtuma. Opinnäytetyön hankkeistajana oli Nivalan seurakunta. Ennen varsinaista tapahtumaa kävin pitämässä JOPO-luokassa kaksi oppituntia aiheeseen liittyen. Ensimmäisellä tunnilla halusin osallistaa nuoria Kipinän hetki -tapahtuman suunnitteluun. Toisella tunnilla kävimme itsetuntoon liittyviä asioita teoreettisesti läpi. Molemmat tunnit perustuivat toiminnallisiin menetelmiin.

Tavoitteenani oli kehittää nuorten toiveiden mukainen toiminnallinen tapahtuma, joka sytyttäisi nuoren oman kipinän, auttaisi häntä huomaamaan omia vahvuuksiaan ja herättelisi arvostamaan itseään. Tapahtuma järjestettiin Nivalan seurakunnan leirikeskuksessa Vinnurvassa huhtikuussa 2017. Työn teoriaosassa käsittelen erityistä tukea tarvitsevaan nuoreen liittyviä aiheita, itsetuntoa, seurakunnan ja koulun välistä yhteistyötä, kristillistä kasvatusta ja nuoren osallistamista toiminnallisuuden kautta.

Kipinän hetki -tapahtuma meni suunnitelman mukaan ja saamani palaute oli pääosin positiivista. Palautteen perusteella voi päätellä, että suurin osa oppilaista oli herännyt miettimään itsetuntoon liittyviä asioita ja oli kokenut harjoituksilla olleen vaikutusta omaan itsetuntoonsa. Tapahtumasta oli jäänyt kaikille hyvä mieli ja vastaavanlaista toimintaa toivottiin lisää.

Opinnäytetyön materiaalipaketti löytyy liitteistä. Materiaalipaketin sisältö on kasvattajien hyödynnettävissä itsetuntoa vahvistavien tapahtumien tai oppituntien avuksi. Harjoitukset toimivat hyvin myös ryhmäyttävinä tehtävinä.

The purpose of my thesis was to plan and organise an event called "Spark time" for pupils following a flexible teaching programme (JOPO). (The programme is meant for pupils who are in risk of dropping out of school.) The aim of the event was to strengthen pupils' self-esteem. The project was commissioned by the parish of Nivala. Prior to the event itself, I had held 2 classes for these pupils in preparation for the upcoming event. The first class lesson was about getting the pupils involved in planning the event. During the second one we went through some of the theoretical aspects related to building up one's self-esteem. The underlying theme was functional methods of learning. My goal was to develop an event following the principle of "learning by doing", based on the pupils' wishes and suggestions. The aim was to actively engage them in the process, making them aware of their strengths and teaching them to appreciate themselves. The event took place in April 2017 at the premises of the parish of Nivala at the Vinnurva campgrounds. The theory part of my thesis deals with various matters related to young people who need special support. It also deals with self-esteem, cooperation between the parish and the school, Christian upbringing as well as functional methods designed to get young people involved. The event went according to the plan and the feedback I got was mainly positive. Based on the feedback the event had encouraged most of the participants to reflect on self-esteem related issues and they felt that the exercises had had a beneficial effect on their self-esteem. The pupils had been happy with the outcome of the event and hoped that there could be more similar events in the future. You can find the material package attached. It can be used for events or classes designed to support and strengthen self-esteem. The exercises can also be useful for the purpose of developing group work skills.