Haku
Viitteet 441-450 / 479
Vertaisarvioinnin käyttömahdollisuudet koulumaailmassa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)
Hankkeessa selvitettiin vertaisarvioinnin käyttöä työssäoppimisprosessin laadunvarmistuksessa ja oppimisen arvioinnissa. Tavoitteena oli selvittää kuinka vertaisarviointia voidaan hyödyntää koulumaailman erilaisissa ...
Opettajien käsityksiä ryhmäytymisestä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)
Tämän kehittämishankkeen tarkoituksena oli löytää toimivia työkaluja ryhmäytymiseen. Työssä selvitettiin, miten opettajan toiminta sekä keinot edistävät ryhmäytymistä ja mikä on opettajan merkitys ryhmäytymiselle. Lisäksi ...
Ammatillisten opintojen edistäminen työpajalla : Paikallinen työväline Luotsin Ompelimolle
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)
Kehittämishanke lähti tarpeesta selvittää ja arvioida, miten muualla kuin oppilaitosympäristössä saavutettu ja osoitettu osaaminen tuodaan näkyväksi ja nuorta hyödyttäväksi. Kehittämishankkeen lähtökohtana on Yksilöllisten ...
Ohje aikuisten näyttötutkinnon suorittamisesta Moodleen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)
Kehittämishankkeemme tavoitteena oli luoda selkeä ja käytännönläheinen verkkosivu, jossa kerrotaan tärkeimmät aikuisten näyttötutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat ja käsitteet. Halusimme luoda verkko-oppimisympäristö ...
Poliisiammattikorkeakoulun itseopiskeluverkkokurssi huomautuslomakkeesta : Moodle-oppimisalustan ja Adobe Acrobat 8 Professional-ohjelmiston ominaisuuksien hyödyntäminen verkko-opetuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)
Poliisiammattikorkeakoulun poliisin perustutkinnosta valmistuneella opiskelijoilla oli puutteita poliisin käyttämien paperisten lomakkeiden tuntemuksessa ja täyttämisessä. Poliisin perustutkinnon opetussuunnitelman eri ...
Esteettisen oppimisympäristön merkitys
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2014)
Tarkastelen kehittämishankkeessa esteettisen oppimisympäristön merkitystä. Tarkastelen aihetta estetiikan filosofian, oppimisympäristön, vuorovaikutuksen ja värien vaikutuksen kautta. Lisäksi havainnoin oppimisympäristöä ...
Opettajan selviytymisen keinoja muuttuvassa oppimisympäristössä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2014)
Lähtökohtamme tässä työssä on, että rooli on opettajan yksi tärkeimmistä työvälineistä, ja näin opettaja toimiessaan eri oppimisympäristöissä menestyy ja tuottaa parasta opetusta roolinsa kautta. Päämääränä tässä työssä ...
Kohti turvallisempaa oppimisympäristöä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämän kehittämishankeeni tarkoituksena oli tehdä koulumme konehallista turvallisempi oppimisympäristö opiskelijoille. Kaikilla opiskelijoilla on oikeus turvalliseen oppimisympäristöön, joten kehittämishankeen myötä ...
Palautejärjestelmällä parempaan tulokseen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2014)
Kehittämishankkeen tarkoitus oli selvittää sekä hankkeen tekijöiden näkökulmasta että teoriaosuuden pohjalta sitä, millainen on hyvä palautejärjestelmä oppilaitoksessa. Työssä käsitellään aiheeseen liittyvää teoriaa ja ...
Varhaiskasvatusharjoittelu päiväkodin toimintaympäristössä : Materiaali sosionomiopiskelijoille harjoittelun tueksi
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2014)
Tämän työn tarkoitus oli kehittää sosionomi-opiskelijoille varhaiskasvatusharjoittelun tueksi materiaali, joka auttaisi heitä harjoittelujaksolle orientoitumisessa ja harjoittelun aikana sekä sen jälkeenkin. Materiaali ...









