5—10 - vuotiaiden poikien nykytanssi

Abstract

Tämä teksti on tanssinopettajan tutkintoni (AMK) kirjallinen opinnäytetyö. Se käsittelee 5—10 -vuotiaiden poikien nykytanssia. Opinnäytetyössäni käsittelen erityisesti sitä, miksi poikia on vähemmän tanssin parissa kuin tyttöjä, miksi pojille järjestetään erikseen tanssitunteja ja mitä keinoja poikien tanssin lisäämiseen ja edistämiseen on kehitetty. Tutkimukseni suurena innoittajana ja esikuvana on tanssin läänintaiteilija, tutkija ja pitkän uran tehnyt tanssipedagogi Isto Turpeinen. Hän on tutkimuksissaan sekä tanssinopetuksessa perehtynyt poikien tanssimiseen. Isto Turpeisen väitöskirja Raakalautaa ja rakkautta herätti kiinnostukseni poikien tanssimiseen jo keväällä 2015.

Tutkielmani pohjautuu Isto Turpeisen väitöstutkimuksen lisäksi muuhun alan kirjallisuuteen, omiin kokemuksiini sekä keskusteluihini muiden tanssipedagogien kanssa.

Aluksi pohdin syitä sille, että poikia on huomattavasti vähemmän tanssin parissa kuin tyttöjä. Tämän jälkeen tutkin niitä tapoja, joita on kehitetty poikien saamiseksi mukaan tanssitunneille. Kolmannessa osiossa käsittelen poikien nykytanssituntien sisältöjä ja perehdyn siihen, mikä poikia kiinnostaa tanssissa. Neljännessä osiossa tutkin poikien ja tyttöjen motorisia ja psyykkisiä eroja sekä sitä ovatko ennakkoasenteemme poikien tanssimisen esteenä ja mitä on sukupuolineutraali tanssin opetus. Viidennessä osiossa kuvaan omia kokemuksiani tanssin opettamisesta sekä niitä haasteita ja onnistumisia, joita olen kohdannut poikien ryhmiä opettaessani.

This study is my thesis for the Dance Teacher degree, Bachelor of Dance at the Turku University of Applied Sciences. In it I study contemporary dance for boys in the agegroup of 5 to 10 and the reasons why there are fewer boys involved in contemporary dance than girls, why there are separate dance lessons for boys and girls and what has been done to increase the number of boys dancing. Isto Turpeinen, expert in the art of dance and dance pedagogy, has been a great inspiration and influence for me in this study. He has taught dance for boys, and studied dancing boys. His doctoral thesis – Raakalautaa ja rakkautta awoke my interest in the dance for boys already in the spring of 2015.

The study is based on the doctoral thesis Raakalautaa ja rakkautta by Isto Turpeinen, other literature on dance pedagogy and discussions with other dance pedagogues.

First I study the reasons why so few boys are taking up contemporary dance compared to the number of girls involved. Secondly, I explore the actions taken in order to increase the number of boys in contemporary dance. Thirdly, I study what goes on in all boys dance lessons and what it is that interests boys. The fourth section of my study deals with the motor skill and mental differences in boys and girls, the prejudices that affect the dancing boys and the question of gender neutral dance teaching. The fifth part is about my own experiences in teaching dance and the success and challenges I have had in teaching dance to boys.