"Puhalletaanko yhdessä?" : Lapsen ja vanhemman välisen vuorovaikutuksen vahvistaminen Päiväperhon toiminnallisessa ryhmässä

Abstract

Opinnäytetyön yhteistyötahona toimi Tampereen kaupungin lastensuojelun avohuollon laitospalveluiden yksikkö Päiväperho. Opinnäytetyön aihe valittiin Päiväperhon ilmaiseman tarpeen pohjalta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja järjestää Päiväperhossa toiminnallinen lapsi-vanhempiryhmä sekä kehittää Päiväperhon ryhmätoimintaa. Ryhmän tarkoituksena oli vahvistaa lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta. Opinnäytetyön tutkimustehtävänä oli selvittää, miten lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta voitaisiin vahvistaa toiminnallisen ryhmän keinoin Päiväperhossa. Ryhmä koottiin Päiväperhon asiakasperheistä, joissa oli noin kaksivuotiaita lapsia.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena tapaustutkimuksena suljetussa ryhmässä. Ryhmäkertoja oli kuusi. Tutkimusaineisto koostettiin kahden lapsi-vanhempiparin ryhmästä saaduista havainnoista, vuorovaikutusympyröistä sekä kyselyistä. Teoreettinen viitekehys muodostuu taustakäsitteistä kiintymyssuhde ja vuorovaikutus sekä ilmiöstä vuorovaikutuksen vahvistaminen. Lisäksi viitekehys sisältää käsitteet Theraplay-menetelmä, leikki sekä ryhmätoiminta. Aineisto analysoitiin ryhmittelemällä se kolmella eri tavalla.

Aineistoa analysoitaessa nousi esiin, että havaintojen mukaan osallistujilla oli voimavaroja enemmän kuin haasteita. Lisäksi aineistosta nousi esille neljä teemaa, joita olivat vuorovaikutukseen orientoituminen, yhteistyön tekeminen, kontaktin ottaminen sekä tunteiden näyttäminen ja niihin vastaaminen. Suunnitellut ryhmätoiminnot tukivat vuorovaikutuksen vahvistumista. Vuorovaikutusympyrä auttoi edistämään vanhempien tietoisuutta vuorovaikutuksesta lastensa kanssa. Aineistosta kävi ilmi, että molemmat vanhemmat kokivat vuorovaikutuksen vahvistuneen joillakin osa-alueilla. Yksi tärkeimmistä johtopäätöksistä oli, että ryhmätoiminta mahdollistaa vuorovaikutuksen vahvistumisen. Ryhmätoiminta antoi pareille mahdollisuuden kehittää vuorovaikutustaan antamalla siihen sopivan tilan, ohjauksen ja toiminnan sekä muun ryhmän vertaistuen.

Tulosten avulla Päiväperhossa voidaan kehittää ryhmätoimintaa. Vuorovaikutusta vahvistavan leikkiryhmän toteutukseen tarvittava materiaali on Päiväperhon käytettävissä opinnäytetyön muodossa. Kyselystä nousi esille, että ryhmä voisi olla osallistujamäärältään isompi. Mielenkiintoinen jatkotutkimusaihe olisi Päiväperhon asiakkaiden sitoutuminen ja motivoituminen ryhmätoimintaan.

The aim of the study was to research how to empower the interaction between children and parents by applying functional methods. The purpose of this thesis was to plan and arrange functional group for parents and their children. A group of two-year old children was selected from the customers of Päiväperho.

The thesis was qualitative case study. The data of the study were collected by means of observation, functional methods and questionnaire. The theoretical framework of the study was attachment theory, interaction, Theraplay, empowering interaction, playing and group activity.

The results show that there were more benefits of interaction than challenges. All of the participants believed that their interaction with their children has empowered. The group activity provided the ability to improve the interaction by means of offering space, instruction, function and peer support.

According to the questionnaire the group sizes could be larger. One possible suggestion for development would be to study commitment and motivation for the group activity of the customers of Päiväperho.