Mikä mietityttää, kahdeksasluokkalainen? : Juhani Ahon koulun kahdeksasluokkalaisten huolenaiheet kouluun ja kotiin liittyen sekä tietämys oppilashuollon palveluista.

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa uutta ja ajankohtaista tietoa kahdeksasluokkaisia huolestuttavista asioista koulun ja kodin osa-alueilla. Lisäksi tarkoituksena oli selvittää heidän tietämystään oppilashuollon palveluista. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia, mitä huolia kahdeksasluokkalaisilla on tänä päivänä kouluun ja kotiin liittyen sekä kuinka tietoisia he ovat oppilashuollon palveluista. Toimeksiantajana oli Iisalmen kaupungin Juhani Ahon koulu, joka oli kiinnostunut yhteistyöstä kanssamme. Tarve huolenaiheiden selvittämiseen oli toimeksiantajalähtöinen, sillä kohderyhmää ei ole aiemmin tutkittu. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys rakentui nuorten hyvinvoinnin sekä nuoruuden kehitysvaiheen ja oppilashuollon keskeisten käsitteiden ympärille. Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisena tutkimuksena tekemällä Webropol-kysely, johon osallistui kolme Juhani Ahon koulun kahdeksasluokkaa.

Valtakunnallinen kouluterveyskysely antoi suuntaviivoja kyselyn sisältöön. Opinnäytetyön tutkimuksen tulokset osoittivat uusina huolenaiheina koulumenestyksen ja ulkonäköpaineet. Kodin osalta uusina huolenaiheina selvisi perheenjäsenten päihteiden käyttö ja huoltajien keskinäiset välit. Oppilashuollon palveluiden kohdalla tuloksista kävi ilmi, että kahdeksasluokkalaiset kokivat saavansa riittävän nopeasti apua. Lisäksi osoitauttui, että he uskalsivat hakeutua palveluihin. Muut tutkimustulokset tukivat kouluterveyskyselyn tuloksia.

Opinnäytetyön avulla toimeksiantaja sai tietoa siitä, millaisia huolenaiheita kahdeksasluokkaisilla on nykypäivänä. Oppilashuollon toimijat saavat tietoa nuoria huolestuttavista aiheista kouluun ja kotiin liittyen. Jatkossa toimeksiantajalla on mahdollisuus hyödyntää tutkimustuloksia huomioimalla opinnäytetyössä esiin tulleet huolenaiheet koulun toimintaympäristössä. Lisäksi toimeksiantaja pystyy kohdentamaan ennaltaehkäisevää työtä esiin nousseisiin huolenaiheisiin. Tulevaisuudessa aihetta voisi tutkia laajemmin koko Ylä-Savon alueella suuremmalla otannalla. Aihetta voisi rajata tarkemmaksi hyödyntäen teemahaastatteluja, jotka mahdollistavat huolenaiheiden yksityiskohtaisemman tiedon.

The purpose of the thesis was to provide new and up-to-date information about issues concerning eight-graders at home and school. Finding out about their knowledge of student welfare services was a secondary purpose. The aim of the thesis was to study what kind of concerns the eight-graders of today have regarding school and home. The thesis was commissioned by Iisalmi city's secondary school Juhani Aho, that was interested in co-operation with us. The client organization had a need for an assessment of the subject, as the target group had not been studied before. The theoretical frame of reference was constructed around concepts of adolescent well-being, the development phase of youth and student welfare services. The thesis was conducted as a quantitative research by a Webropol survey. Three classes of eight-graders from Juhani Aho secondary school participated in the survey.

The guidelines for the content of the Webropol survey were set by the nationwide school health survey. The results of this thesis brought to light new issues concerning pressure on appearance and success in school. The worries at home included the use of intoxicants by family members’ and the relationship between guardians. The results regarding student welfare services showed that the eight-graders felt they get the help they need in time. It was also clear that they had courage to seek help on their own. Other results of the thesis support the results of the nationwide school health survey.

The thesis provided the client organization with information regarding the concerns of eight-graders of today. The student welfare services also received information on subjects concerning adolescents at school and home. In the future, the client organization can utilize the thesis results in school environment by focusing on specific issues. They can also allocate more preventive work on the concerns brought up by the thesis. A further research on the subject could focus on the entire Upper Savo region with a larger sample size. The topic could also be more well-defined by utilizing theme interviews to provide more detailed information about the issues of concern.