Ryhmätoiminnalla kohti parempaa itsetuntoa : Kerho 7-luokkalaisille tytöille itsetunnon vahvistamiseen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on vahvistaa yläkouluikäisten tyttöjen itsetuntoa harjoitteiden ja yhteisen toiminnan kautta. Opinnäytetyö on toiminnallinen ja se on toteutettu kerhotoimintana Saaren yhtenäiskoululla Pyhäjoella. 7-luokkalaisten tyttöjen Oman elämäni supersankari- kerho kokoontui viisi kertaa syksyn 2017 aikana.

Toiminnallisessa osuudessa perehdyttiin erilaisiin harjoitteisiin ja niiden toteuttamiseen sekä ryhmätoiminnan ohjaamiseen. Teoriaosuudessa keskeisinä käsitteinä ovat koulun sosiaalityö, ryhmätoiminta, nuoruus, sosiaaliset taidot sekä itsetunto. Teoriatiedon pohjalta toteutettiin ryhmätoimintaa sekä myöhemmin arvioitiin sen onnistumista.

Ryhmätoiminnan tavoitteena oli itsetunnon ja sosiaalisten suhteiden vahvistaminen sekä saada lisää rohkeutta oman mielipiteen esille tuomiseen. Palautetta kerhosta kerättiin kyselylomakkeen avulla. Kerhon jäsenet kokivat saaneensa uusia ystäviä sekä tutustuneensa paremmin vanhoihin ystäviin kerhon aikana. Rohkeus ilmaista omia mielipiteitä sekä itsetuntemuksen lisääntyminen jakoivat mielipiteitä. Osa kerholaisista koki saaneensa harjoitteiden avulla lisää rohkeutta mielipiteenilmaisuun. Harjoitteiden avulla ei saatu aikaan muutosta kerholaisten itsetuntemuksessa. Tärkeimpänä palautteissa nousi esille muilta saadun positiivisen palautteen merkitys itsetunnolle.

The purpose of thesis was to improve the self-esteem of the girls at the seventh grade with common exercises and activities. The thesis was functional and it was carried out in co-operation with the school in Pyhäjoki. The name of the club was Own life superhero and we met five times during autumn 2017.

In the functional part we familiarized how to guide the group and how to use different kinds of exercises with a group. The main concepts in the theory part are social work at school, teamwork, youth, social skills and self-esteem. Based on the theory we executed club activities and evaluated their successfulness at the end of the functional part.

The goals of the group activity was strengthen the girl’s self-esteem and social skills and give more courage to express their opinion. Feedback on the club was collected with a questionnaire. The participants experienced that they made new friends during the club. The participants also emphasized the importance of the positive feedback received from others.