Ilmailuteknologian koulutus Pirkanmaalla : toisen- ja korkeakouluasteen tutkinnot

Abstract

Tutkimuksen tavoitteena oli Pirkanmaan ilmailuteknologian koulutuksen ja osaamisen nykytilan sekä kehittämiskohteiden määrittäminen. Taustalla vaikuttivat myös toisen asteen koulutuksen reformi ja Tampere3-hanke sekä muut alan koulutuksen kohdistuvat kehityshankkeet. Alan koulutukseen kohdistuvaa tutkimusta on niukasti Suomessa toteutettu tutkimustyön näkökohdista aikaisemmin.

Tutkimustyön tarkoituksena oli määrittää tavoitteiden mukaiset kohteet kyselytutkimuksen muodossa ilmailuteknologian opiskelijoille, alan toimijoille ja yrityksille sekä sidosryhmille. Empiirisen kyselytutkimuksen tulokset analysoitiin kvalitatiiviseen ja kvantitatiiviseen tutkimusmenetelmien keinoin pääasiallisesti tilastollisen analyysin muodossa. Kyselytutkimuksen toteuttamiseen ja analysointiin käytettiin tutkimustyössä Webropol Surveys -ohjelmistoa.

Tutkimuksen tuloksina analysoitiin luotettavimmin alan toisen asteen koulutuksen tuottamaa osaamista. Ilmailuteknologian koulutuksen vahvuuksiksi korostuivat ammatillinen osaaminen ja sen soveltaminen, tekniset taidot sekä ajattelu- ja ongelmanratkaisutaidot. Heikkouksina korostuivat liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen, projektiosaaminen sekä johtamis- ja organisaatiotaidot. Kehityskohteina korostuivat koulutusmateriaalien ja kaluston sekä opetusmetodien lisäksi käytännössä tekemällä oppiminen ja kielitaito.

Johtopäätöksinä todettiin myös, että alan koulutus tuottaa laaja-alaista osaamista ilmailuteollisuuden tarpeisiin etenkin ammatillisen ja teknisen osaamisen muodossa. Opiskelijat olivat tyytyväisiä koulutusvalintaansa, ilmapiiriin ja koulutuksen kykyyn vastata yleisiä odotuksia sekä suosittelisivat koulutusta myös muille. Käytännön opetuksella ja työharjoittelulla nähtiin olevan suurin merkitys osaamisen kehittymiseen. Koulutusorganisaatioiden työskentelyilmapiiri on koettu kannustavaksi, henkilökohtaisia vahvuuksia hyödyntäväksi ja oppilaspalaute on ollut pääsääntöisesti positiivista sekä toiminta on vastannut tavoitteita. Koulutusorganisaatioiden heikkoudet kohdistuivat muutoksien reagointiin, johtamiseen ja opetuksen resursointiin. Koulutusorganisaation toimijoiden aikaisempi työkokemus kohdistui pääsääntöisesti sotilasilmailuun. Työelämän toimijat tunnistetaan keskimäärin nimen perusteella, mutta ei osata kertoa tarkempaa toiminnasta. Työelämän rekrytointitarpeessa korostui suurimpana ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon tarve.

The aim of the research was to determine the current state and development targets of Pirkanmaa aerospace training and competencies therein. In the background was also affecting the reform of the secondary school system and the Tampere3 project as well as other development projects in the field. Research on education in this field has been carried out marginally in Finland earlier.

The purpose of the research was to identify current status and development targets in the form of questionnaires to aeronautical technology students, industry players, companies and stakeholders. The empirical research was carried out by analyzing the results of the questionnaire by means of qualitative and quantitative methods and researched mainly in the form of statistical analysis. The Webropol Surveys software was used to carry out and analyze the surveys.

The most reliable results of the study were in the analysis of the skills generated by secondary education. The strengths of aeronautical technology training were emphasized by professional skills and applications, technical skills, and thinking and problem-solving skills. The weaknesses were highlighted in business and entrepreneurial competences, project competences, management and organizational skills. In addition, development emphasis was put on training materials and equipment as well as teaching methods, developing learning and language skills.

The conclusions indicated that training in the field produces extensive expertise for the needs of the aviation industry, especially in the form of professional and technical know-how. Students were happy with their choice of education program, atmosphere and training response to the common expectations, and they would recommend the program for other students. Practical teaching and internships were seen to play a major role in the development of competences. The working atmosphere of training organizations has shown to be encouraging, personal strengths utilizing, and student feedback has generally been positive and education has met objectives. The weaknesses of educational organizations focused on responding to change, management, and resourcing of teaching. Previous work experience of a training organization personnel was primarily directed to military aviation. Workplaces can be identified well by name, but respondent could not tell anything about their activities. The future recruiting needs focused the most on students from the highest degree of polytechnic education.