Ystävyyttä käsittelevä leiripäivä Luotsi-toiminnassa : nuorten itsetuntoa ja sosiaalista kompetenssia tukeva ryhmätoiminta

Abstract

Tämä toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Helsingin kaupungin Luotsi-toiminnan kanssa. Opinnäytetyön kehittämistehtävä syntyi Luotsin tarpeesta selvittää, minkälaisin keinoin asiakasnuorten kykyä muodostaa ja ylläpitää ystävyyssuhteita voitaisiin tukea myös Luotsin ohjatun toiminnan ulkopuolella. Opinnäytetyön tavoitteena olikin tukea nuorten itsetunnon vahvistumista sekä auttaa heitä löytämään omia vahvuuksiaan, ja tätä kautta kehittää heidän sosiaalista kompetenssiaan. Toiminnallinen osuus toteutettiin Luotsin jo olemassa olevassa ryhmässä, jonka tavoitteet vastasivat opinnäytetyön tavoitteita ja jonka osallistujien koettiin hyötyvän toiminnasta.

Opinnäytetyön aihetta on tarkasteltu itsetunnon, sosiaalisen kompetenssin ja vahvuuksien näkökulmasta. Lisäksi työn teoreettisessa osuudessa käsitellään nuoruutta elämänvaiheena, ystävyyssuhteiden merkitystä nuoruudessa sekä nuorten yksinäisyyttä. Toiminnassa käytettiin luovia menetelmiä, joilla tarjottiin nuorille tapa lähestyä käsiteltäviä aiheita kevyemmin ja monipuolisemmin.

Opinnäytetyön toiminnallinen osuus toteutettiin maaliskuussa 2018 Luotsin viikonloppuleirillä. Opinnäytetyöhön liittyvän leiripäivän toiminta koostui kolmesta ystävyyden teemaa käsittelevästä toimintakokonaisuudesta. Leirin aikana pohdittiin erilaisten luovien harjoitteiden ja niihin liittyvien keskustelujen avulla sitä, millaisia ominaisuuksia hyvällä ystävällä on, miten ja millaisissa tilanteissa uusiin ihmisiin on mahdollista tutustua, sekä millaisia vahvuuksia ja hyviä ominaisuuksia itsellä ja muilla ryhmän jäsenillä on.

Toiminnasta oli saadun palautteen mukaan hyötyä sekä ryhmään kuuluville nuorille että heidän ohjaajilleen. Nuoret pääsivät toiminnan kautta pohtimaan omia ystävyyssuhteitaan ja vahvuuksiaan sekä keskustelemaan niistä. Järjestetty toiminta myös tarjosi hyvän pohjan, jonka avulla ystävyyden, itsetunnon ja vahvuuksien teemoja voidaan nuorten kanssa tulevaisuudessa käsitellä syvällisemmin. Luovat menetelmät koettiin toimivaksi työmuodoksi, mutta jatkuvuuden ja vaikuttavuuden arvioinnin kannalta yksittäiset toimintakerrat pidemmällä aikavälillä olisivat olleet todennäköisesti kannattavampia.

This practice based Bachelor’s Thesis was made in collaboration with the City of Helsinki’s Luotsi youth work unit. The purpose of this thesis was based on Luotsi’s need to find out how to support the adolescents who take part in Luotsi’s activities in creating and maintaining friendships outside of the guided activities. The aim was to support the adolescents in strengthening their self-esteem and recognizing their strengths, which helps them develop their social competence. The group that took part in the activity was an already existing Luotsi-group that had similar objectives as this thesis.

The theoretical framework of this thesis is based on self-esteem, social competence and strengths. It also includes youth as a life-stage and the effects of loneliness and importance of friendships during adolescence. Creative methods were used during the guided activities, since it was seen that they offer the adolescents an easier way to talk about subjects that might be challenging for them to deal with.

The practical part of this thesis was implemented over one day in March of 2018, during a weekend camp organized by Luotsi. The day consisted of three different types of creative activities which were all based on the theme of friendship. The topics discussed were the qualities of a good friend, how and where is it possible to make new friends and what kind of good qualities do the young think they themselves and the other members of the group have.

According to the feedback, the day was beneficial for both the adolescents who took part in the activities, and for Luotsi. According to the counselors who were present at the camp, the activities and conversations provided an opportunity for the adolescents to reflect on their own friendships and strengths and discuss them with others. The entirety also gave a good basis for further discussions and activities concerning friendship, self-esteem and strengths with the group. Creative methods were also seen as a beneficial approach, but it would have most likely been more beneficial to execute the activities on separate days over a longer period of time.