Kuurosokealle tulkkaus : Haasteet ja sujuvuus tulkkaustilanteessa

Abstract

Paajanen Jaana, Paloposki Petra & Piispanen Sanna. Kuurosokealle tulkkaus – Haasteet ja sujuvuus tulkkaustilanteessa. Kevät 2018, 57 s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Viittomakielen ja tulkkauksen koulutus, tulkki (AMK).

Tavoitteena oli saada tietoa tulkkien kokemista haasteista ja tulkkaustilanteen sujuvuudesta kuurosokeille tulkattaessa tulkkaustilanteessa. Opinnäytetyöllä pyrittiin saamaan vastaukset seuraaviin tutkimuskysymyksiin: Millaisia haasteita tulkki kokee kuurosokealle tulkatessaan? Mitkä asiat vaikuttavat tulkkaustilanteen sujuvuuteen tulkin kokemana?

Tutkimus toteutettiin eläytymismenetelmällä kehyskertomuksien kautta sekä saatujen vastausten analysoimisella. Ennen kehyskertomusten lähettämistä lähetimme yli 200 viittomakielen tulkille alustavan kyselyn halukkuudesta osallistua tutkimukseen joulukuussa 2017. Kehyskertomuksiin vastasi yhteensä 9 tulkkia. Kehyskertomuksiin vastanneet tulkit työskentelevät eri puolella Suomea, ja heillä on kuurosokeille tulkkauksen pätevyys. Kehyskertomukset pohjautuivat tulkkaustilanteen aikana tapahtuvaan tulkin kokemiin haasteisiin ja tulkin kokemaan tilanteen sujuvuuteen kuurosokeille tulkatessa. Tulkit saivat itse kehittää tarinan, jolla he havainnollistivat tulkkaustilannetta. Avainasemassa oli tilanteen tavallisuus, joka sujui tai ei sujunut sekä haastava tilanne, joka sujui tai ei sujunut. Tämän pohjalta tulkit kehittivät tulkkaustilanteensa ja antoivat meille vastauksia tutkimukseemme. Haastavaksi koettiin esimerkiksi asiakkaan ikä sekä mahdolliset lisähaasteita tuovat asiat, kuten muistisairaus. Sujuvuuteen vaikuttivat asiakkaan ja tulkin välinen vuorovaikutus sekä asian tuttuus. Opinnäytetyö antaa ajankohtaista tietoa kuurosokeille tulkkaukseen liittyvistä haasteista ja tulkkaustilanteen sujuvuudesta.

Paajanen Jaana, Paloposki Petra & Piispanen Sanna. Interpreting for the deaf blind – challenges and fluency in interpretation situation. Spring 2018, 57 pages, 3 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Education of sign lan-guage and interpreting, interpreter (AMK). The goal of our thesis was to get more information of challenges and fluency in interpretation situations. With this thesis we wanted to get answers to the following research questions: What kinds of challenges does the interpreter face while interpreting to a deafblind client? Which factors affect the fluency in interpretation situations from the interpreter´s point of view? The study was conducted as a method of empathybased stories and its frame stories and by analyzing answers received. Before sending out our frame stories we made a covering letter. In December 2017 the covering letter was sent out by email. The email was sent to over 200 interpreters who have competency to work as an interpreter for the deafblind. The frame stories were based on the interpretation situation where the interpreter noticed something that was connected with challenges or with the fluency of the interpretation situation. What kind of situation they wanted to create to demonstrate this situation was the interpreters’ own choice. Key elements were the situation´s commonness and if it was fluent or not, as well as the situation´s difficulty and if it was fluent or not. The interpreters based their stories on this and gave us answers needed in our study. Challenging situations were for example the age and possible extra challenges like dementia. What made situations more fluent were for example the interaction between the client and the interpreter and the fact that the situation was already familiar. Our study provides updated information on the challenges and fluency of interpreting when interpreting to deafblind clients.