"VAHVASTI KASVUUN" Osallistavien menetelmien opas kasvatusyhteistyöhön

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli vanhempien osallisuus. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukaan vanhemmilla tulee olla mahdollisuus osallistua varhaiskasvatuksen toiminnan suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin yhdessä henkilöstön ja lasten kanssa. Työn tavoitteena oli edistää vanhempien osallisuutta. Toimeksiantajana oli Joensuun kaupungin varhaiskasvatuspalvelut.

Kehittämistyön mallina toimi toimintatutkimuksen spiraalimalli. Menetelminä olivat avoimen varhaiskasvatuksen henkilökunnalle alkukartoituksena toteutettu verkkokysely ja haastattelut sekä osallistamisen menetelmät. Toiminnallinen osuus toteutettiin viitenä osallisuustyöpajana, joissa testasimme kehittämiämme osallistavia arviointimenetelmiä toukokuussa 2018. Osallisuustyöpajoista kertynyttä tietoa dokumentoitiin opinnäytetyöpäiväkirjaan, jota hyödynsimme myöhemmin oppaan kokoamisessa. Arviointi toteutettiin yhdessä avoimen varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa ja perheille suunnatulla palautekyselyllä.

Varhaiskasvatuksessa tarvitaan vanhempien osallisuuden edistämiseksi monipuolisia yhteistyömuotoja. Osallisuustyöpajoista saamiemme kokemusten mukaan osallistavat menetelmät soveltuvat hyvin kasvatusyhteistyön suunnitteluun ja arviointiin. Vanhempien ja varhaiskasvatuksen henkilökunnan palaute osallisuustyöpajoista oli myönteistä. Toiminnallisen opinnäytetyön tuotoksena syntyi Vahvasti kasvuun -opas, joka on työväline vanhempien osallistamiseen varhaiskasvatuksen toiminnan suunnitteluun ja arviointiin.

The theme of this functional thesis was parents’ participation. According to the fundamentals of early childhood education, parents should have the opportunity to participate in the planning and development of early childhood education together with the personnel and the children. The aim of this work was to produce a participatory methods -guide for early childhood education personnel. The work was commissioned by the city of Joensuu early childhood and education services.

The action research spiral-model was used as a paradigm for this development project. Methods included an early screening online survey targeted at the early childhood education personnel, interviews and participatory methods. The functional part was accomplished through five participatory workshops in the early childhood education. The information gathered from these workshops was documented into a thesis-diary, which was then utilized in constructing the guide. Evaluation was carried out in collaboration with the early childhood education personnel and with a feedback survey given to the families.

Diverse co-operational methods are needed to advance parents’ involvement in early childhood education. As learned through the workshops, participatory methods are well suited for the planning and development of co-operational early childhood education. The feedback received from the personnel and parents was overall positive. As a result of this functional thesis, the “Growing-up strong” -guide was created. It is a tool guiding professionals on how to involve parents in the planning and development of early childhood education activities and evaluation.