Opiskelumotivaatio kosmetologikoulussa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia Suomen Diakoniaopiston SKY-opiston kampuksen kosmetologiopiskelijoiden motivaatiota ja siihen vaikuttavia tekijöitä, kuten elämänhallintataitoja. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu opiskelumotivaatiosta ja siihen vaikuttavista aiheista, kuten elämänhallintataidoista, oppimisympäristöstä ja oppimisvaikeuksista.

Osana opinnäytetyötä toteutettiin tutkimus, jonka tutkimusmenetelminä toimivat kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus. Kvantitatiivinen tutkimusosuus koostui kosmetologiopiskelijoiden täyttämistä kyselylomakkeista ja kvalitatiivinen tutkimusosuus yksilöhaastatteluista sekä vapaasta havainnoinnista.

Tutkimustulosten perusteella todettiin, että kosmetologiopiskelijoiden motivaatioon liittyy ongelmia. Keskeisimmät motivaatioon negatiivisesti vaikuttavat tekijät olivat kommunikaatioon ja oppimisympäristöön liittyviä ongelmia. Tutkimuksessa todettiin myös heikoilla elämänhallintataidoilla olevan vaikutusta opiskelijoiden motivaatioon. Tulosten analysoinnin yhteenvetona luotiin opiskelijatyypit. Opinnäytetyössä havaittujen motivaatiota heikentävien tekijöiden pohjalta muodostettiin kehitysehdotelmia. Oppilaitos voisi vaikuttaa opiskelijoiden motivaatiotasoon, huomioimalla tutkimuksessa todettuja motivaation tasoa heikentäviä tekijöitä. Esimerkiksi opettajien tiedonkulun parantamisella ja henkilökohtaisemmalla palautteenannolla pystyttäisiin lisäämään opiskelijoiden motivaatiota. SKY-opisto on muuttamassa uusiin tiloihin lähitulevaisuudessa, mikä tuo ratkaisun useimpiin oppimisympäristön ongelmiin.

The objective of the thesis was to study factors which affect motivation, such as life management skills. The study was made among the beauty therapy students on the SKY-opisto’s campus of Suomen Diakoniaopisto. The theoretical framework of the thesis consisted of study motivation and factors which affect it. These factors were for example life management skills, studying environment and learning difficulties.

Quantitative and qualitative methods were used in this thesis. The quantitative study consisted of the questionnaire inquiries filled by the beauty therapy students and qualitative study consisted of individual interviews and observation.

The results showed that there are problems in the motivation of beauty therapy students. The most central factors affecting motivation negatively were problems related to communication and to the learning environment. The results also showed that weak life management skills have an effect on the students’ motivation. Student types were formed based on the analysis of the results. Development proposals were created about the factors that influenced to students’ motivation. The educational institution could influence the students' motivation level by paying attention to the factors that have been stated in the study to weaken the level of the motivation. For example, with the improvement of the flow of information between the teachers and giving more personal feedback, it would be possible to increase the students' motivation. The SKY-opisto is moving to new premises in the near future, which will solve most problems of the learning environment.