Miten koulutus vastaa työelämän tarpeita? : Kyselytutkimus optikoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten optometrian tutkinto-ohjelma vastaa optisen alan työelämän tarpeita. Optometrian tutkinto-ohjelman käydessä akkreditointiprosessia, koulutuksen ja alan vastaavuuden kartoitus on ajankohtainen aihe. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Suomen Optometrian Ammattilaiset ry SOA:n kanssa.

Opinnäytetyössä käytettiin kvantitatiivista tutkimusmenetelmää kyselytutkimuksen muodossa. Opinnäytetyötä varten laadittiin kyselytutkimus optikoille sähköisellä E-lomakkeella, jonka tarkoituksena oli kartoittaa työelämäoptikoiden näkemys optisesta alasta. Kyselyyn vastasi 103 optikkoa. Tulosten analysointiin käytettiin SPSS-ohjelmistoa. Optometrian tämänhetkistä tutkinto-ohjelmaa verrattiin kyselystä saatuihin tuloksiin.

Tuloksista saatiin selville, mistä optikon tyypillinen työviikko koostuu. Vastaajat laittoivat optikon työtehtäviä prioriteettijärjestykseen ja tuloksista nähtiin, mitä osaamisalueita optikot pitävät tärkeimpinä. Tyypillistä työviikkoa ja prioriteettijärjestystä käsittelevien kysymysten vastauksista selvitettiin myös, eroavatko vastaukset riippuen siitä, onko vastaajalla diagnostisten lääkeaineiden käyttöoikeudet vai ei. Optikoiden ajatukset lisäkoulutustarpeesta kartoitettiin. Optikoilta kysyttiin, millaisena he näkevät alansa tulevaisuuden ja millaista osaamista he odottavat valmistuvalla optometristilla olevan.

Optometrian tutkinto-ohjelmaan tarvitaan tulosten perusteella enemmän opetusta silmien takaosatutkimuksesta ja myyntityöstä. Myös erityistyölasien määrittämisen oikeuden saaminen koulutuksesta voisi olla opiskelijalle etu ja hyöty. Muiden kyselyssä käsiteltyjen osaamisalueiden osalta opetusta vaikuttaisi olevan riittävästi. Lisäkoulutustarpeen kartoitusta olisi voinut painottaa kyselyssä enemmän, sillä johtopäätöksissä viitattiin lisäkoulutusta käsittelevän kysymyksen tuloksiin arvioitua enemmän. Opinnäytetyön johtopäätökset perustuvat optikoiden mielipiteistä rakentuvaan kyselyyn. Mielipiteitä ei voi pitää faktatietona, joten kyselylle oli tärkeä saada riittävä otos. Riittävä otos perusjoukosta saatiin, joten vastauksia voitiin yleistää.

Lukija saa käsityksen optometriasta alana. Hän tietää optometrian tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman sisällön sekä sen, miten se vastaa työelämän tarpeisiin. Opinnäytetyö tarjoaa katsauksen tämän hetken työelämän tarpeista ja siitä, millaisena optikot alansa näkevät. Koska opinnäytetyö näyttää alan tilanteen vuonna 2018, voi myöhemmin tuotokseen palatessa huomata alassa tai optometrian tutkinto-ohjelman opetussuunnitelmassa mahdollisesti tapahtuneita muutoksia.

The purpose of this study was to find out how well the curriculum of the degree programme in optometry reflects the needs of the field and working life. The degree programme in optometry is going through an accreditation process and it is made to match the international criteria. As the degree programme is a current topic in the field of optometry, it is topical to view the degree programme of optometry in other aspects as well. This thesis was made in co-operation with Finnish Professionals of Optometry.

A quantitative research method was used in this thesis and a questionnaire was sent to opticians to find out their point of view of the field of optometry. The replies were analyzed with the SPSS Statistics software package. The results of the questionnaire were compared to the latest curriculum of the degree programme in optometry.

In the questionnaire, opticians rated how often certain work tasks occur during their typical working week, and put them in the order of priority. The replies showed which work tasks are done the most and which are considered the most important. A comparison from these two questions was made to see if there are any differences in the answers between the opticians with access to diagnostic drugs and the ones without. Opticians were also asked whether there is a need for additional training for a particular subject, what they think of the future of the field and what they expect from a graduated optometrist.

The results led to the conclusion that examining the health of the back of the eye and sales work both need to have a larger portion in the degree programme of optometry. It would also be useful for a student to get the right to prescribe glasses for occupation usage only from the degree programme. The results did not show other deficiencies or needs that were not met in the degree programme. The conclusions were based on opinions that can not be seen as facts. The sample of the respondents had to be wide so that the answers could be generalized. The results about the needs for further education were used to draw conclusions more than expected, so it should have been emphasized more in the questionnaire.

The readers of this thesis will get an insight of the optical field and opticians’ perspective on it. The content of the curriculum of the degree programme in optometry is presented and it is compared to the needs of the optical field. This thesis shows the state of the optical field in 2018. The possible changes in the field and the content of the degree programme in optometry may be seen later.