Erityistä tukea tarvitsevien nuorten kokemuksia päihteiden käytön ja ehkäisevän päihdetyön vaikutuksista elämänhallintaan

Abstract

Tässä opinnäytetyössä aiheena on ollut tutkia erityistä tukea tarvitsevien nuorten kokemuksia päihteiden käytöstä ja sen vaikutuksista elämänhallintaan. Toinen tutkimusaihe on ollut selvittää, kuinka nuoret kokevat koulun tarjoaman ehkäisevän päihdetyön ja kuinka sitä voisi kehittää. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi ammattiopisto Spesian Järvenpään toimipiste. Tutkimukseen osallistui liiketalous-, logistiikka-, kiinteistönhuolto- sekä datanomiopiskelijoita. Tutkimuksen kohderyhmän ikä rajattiin 15-30-vuotiaisiin. Opinnäytetyö toteutettiin pääsääntöisesti kvalitatiivisena tutkimuksena. Työssä oli myös kvantitatiivisen tutkimuksen piirteitä. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin sähköistä kyselylomaketta, joka toteutettiin e-lomakkeen muodossa. Kyselylomakkeessa käytettiin avoimia ja monivalintakysymyksiä kohderyhmää ajatellen. Kyselyyn vastasi yhteensä 56 nuorta. Vastaajista 47 oli poikia, kahdeksan tyttöjä ja yksi joku muu. Aineiston analyysi toteutettiin teemoittelun avulla.

Tutkimustuloksista oli ilmennyt, että kyselyyn vastanneiden nuorten päihteiden käyttö on vähäistä. Vastaajista 50% ei ollut käyttänyt päihteitä ollenkaan. Vastausten mukaan alkoholi, kannabis, opiaatit sekä amfetamiini olivat olleet yleisimmin käytetyt päihteet. Suurin osa kyselyyn vastanneista oli kokenut, että päihteet eivät olleet vaikuttaneet heidän elämänhallintaansa millään tavalla. Jotkut vastaajista olivat kokeneet päihteiden käytön vaikuttaneen negatiivisesti esimerkiksi ihmissuhteisiin, opiskeluun ja taloudelliseen tilanteeseen. Nuorten yleinen suhtautuminen päihteisiin ja päihteiden käyttöön oli vastausten mukaan suhteellisen negatiivista. Alkoholi nähtiin kuitenkin sallitumpana päihteenä kuin vahvemmat huumausaineet. Alkoholin käyttö koettiin myös vaarattomampana elämänhallinnan kannalta. Koulun ehkäisevä päihdetyön koettiin liittyvän vahvasti terveydenhoitajaan ja terveystiedon tunneille. Osa vastaajista koki, ettei päihteistä ja päihteiden käytöstä puhuta koulussa lainkaan. Päihteiden käyttöön puuttuminen koulun puolelta herätti myös ristiriitaa vastauksissa.

Tutkimuksen mukaan päihteiden käytöllä on nuorten mielestä negatiivisia vaikutuksia heidän elämänhallintaansa. Päihteiden käyttö koettiin haitallisena asiana yksilölle, mutta se myös nähtiin yhteiskunnallisena ongelmana. Päihteet ja päihteiden käyttö herättivät monenlaisia ajatuksia, sekä hyväksyntää että torjuntaa. Oppilaitokselta toivottiin lisää puuttumista opiskelijoiden päihteiden käyttöön. Terveydenhoitaja koettiin tärkeänä henkilönä, jonka kanssa nuori voisi päihteidenkäytöstään keskustella. Aiheesta keskustelu myös esimerkiksi oppitunnin muodossa koettiin hyvänä tapana tuoda lisää tietoa päihteistä ja viestittää opiskelijoille, että päihteiden käyttöön puututaan ja koulu tarjoaa opiskelijoilleen apua. Ehkäisevä päihdetyö koettiin tärkeänä vaikuttajana nuorten elämänhallintaan ja sen tukemiseen.

The aim of this Bachelor’s Thesis has been to find out how youth with special needs experience psychoactive substance use and its effects on one’s life management. The other aim has been how the youth experience the school-organized substance abuse prevention and how they think it could be improved. The partner in this process was the vocational school Spesia in Järvenpää. The Thesis has mainly been executed as a qualitative research, but it also has quantitative features. The material has been collected as an electric questionnaire, and it consisted of questions that were both multiple choice and closed ones.

In the results, it was found out that the use of psychoactive substances among the youngsters that took part in the research was rather minor, and 50 per cent didn’t use psychoactive substances at all. According to the answers, alcohol, cannabis, opiates and amphetamine have been the most used substances. The majority of the answerers thought that the use of psychoactive substances hadn’t affected their life management in any way. Some experienced that it had had a negative impact on social relations, studies and the economic situation. The general attitude about psychoactive substances and the use of the substances was quite negative according to the answers, however the use of alcohol was seen more acceptable than the use of stronger substances. The use of alcohol was also seen more harmless for one’s life management. The substance abuse prevention was strongly linked to the health nurse and health education. Some of the answerers thought that the psychoactive substances were not discussed in school at all, and the school’s intervening in the students’ substance abuse evoked ambivalence in the answers.

According to the research, the youngsters thought that the use of psychoactive substances has negative impacts on one’s life management. It was experienced harmful individually but also as a societal problem. The youth that took part in this research were wishing that the school would intervene in the students’ substance abuse more than so far. The health nurse was considered as the person the students could discuss drugs with. The students thought that the schools substance abuse prevention has an important influence on one’s life management, and it would be functional to discuss about this subject on lectures to inform the students about drugs and to confirm that the school supports sobriety.