Transsukupuolisten lasten vanhempien kokemuksia tuen saamisesta

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee vanhempien kokemuksia tuen saamisesta, kun perheessä on transsukupuolinen lapsi. Lapsella voi olla ristiriitaisia ajatuksia, tunteita, ulkopuolelta tulevia paineita sekä tuen tarvetta, jossa vanhempien rooli on merkittävä. Lapsen elä-mäntilanne voi nostattaa myös vanhempien mieleen monia kysymyksiä, ajatuksia ja tunteita, jotka voivat näkyä erilaisissa perhetyötä tekevissä yksiköissä. Opinnäytetyön työelämäkumppani oli Setan Transtukipiste ry. Opinnäytetyön tarkoituksena on tuottaa tietoa vanhempien sosiaalisen tuen tarpeista yhteistyötaholle ja muille sosiaalialan ammattilaisille, jota he voivat hyödyntää työssään.

Opinnäytetyössä tarkasteltiin vanhempien kokemuksia saadusta tuesta sosiaalisen, emotionaalisen, vuorovaikutuksellisen ja konkreettisen tuen muotojen kautta. Haastatelluista vanhemmista suurimmalla osalla oli kokemusta Transtukipisteen toiminnasta, vaikka vanhemmat eivät valikoituneet yksittäisen toimijan perusteella. Opinnäytetyön tutkimuskysymykset ovat: Minkälaisia kokemuksia transsukupuolisen lapsen vanhemmilla on tuen saamisesta ja minkälaista tukea transsukupuolisten lasten vanhemmat olisivat kaivanneet? Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituna teemahaastatteluna ja haastattelun vastaukset analysoitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysimenetelmien avulla.

Tulokset osoittavat, että vanhemmat saivat eniten tukea vertaistuen muodossa. Emotionaalisen ja tiedollisen tuen merkitys nousi isoimmaksi. Konkreettisen tuen saaminen oli vähäistä ja se käsitti käytännön lastenhoitoapua tarvittaessa. Haastattelussa nousi esille se, että luottamuksellinen ja tukeva vuorovaikutus työntekijän kanssa toteutui yksittäisissä kokemuksissa. Myös työntekijöiden tietotaidossa oli suurta vaihtelevuutta eri kohtaamisten välillä. Suuren vaihtelevuuden myötä nousi esille tarve siitä, että työntekijöillä olisi laajempi tietotaito sukupuolen moninaisuuden kysymyksistä. Myös alaikäisen transsukupuolisen lapsen palveluihin kaivattiin yhtenäisyyttä.

Vanhempien saama tuki lisää koko perheen voimavaroja ja turvaa lapsen kasvua. Riittävän laaja tieto, osaaminen, palvelujen saavutettavuus ja perhettä tukeva vuorovaikutus nousevat keskiöön tarkasteltaessa vanhemmuuden kokemuksia tuen saamisesta.

This thesis researches the experiences of how parents with transgender children receive support. The support of parents is essential when a child may have con-tradictional thoughts, emotions, pressure, and need of support. The child’s life situ-ation may raise many questions with the parents, which may show up in units working with families. The working life partner of this thesis was the Seta’s Transgender Support Center. The goal of the thesis was to provide usable infor-mation about parents needs of social support. This information can be used by stakeholders and social work professionals at their work.

The thesis focused on the parent’s experiences of receiving help in social, emo-tional, interactive, and concrete support forms. Most of the interviewed parents had already had an experience of the Transgender Support Center, regardless of they were not selected by specific support provider. The research questions in the the-sis were as follows: What kind of experiences do the parents of a transgender child have about receiving help, and what kind of help they would have wanted. The interviews were half—structured theme interviews, and the answers were analyzed using theory-quided approach content analysis methods.

The results showed that the parents received most of the help from peer parents. The effect of emotional and informal support was the greatest. The amount of con-crete support was the least and consisted mostly of help with childcare when needed. The interview showed that a confidental and supportive collaboration with an employee occured in a few cases. The knowledge of employees also varied significantly between different occasions. The variation raised a question whether the employees needed more information with questions related to the variation of genders. Parents also hoped more coherence for the services aimed for under-aged transgender children.

The support that the parents receive increases the family’s assets and secures the growth of the child. Wide knowledge, accessibility of services and supportive interaction with family are core areas when observing the parent’s experiences about receiving help.