Terveydenhoitajaopiskelijoiden mielipiteet simulaatiopedagogiikan käytöstä rokotusohjauksen opetuksessa

Abstract

Terveydenhoitajien antamalla hyvällä rokotusohjauksella voidaan vaikuttaa epäröivästi rokotuksiin suhtautuvien asiakkaiden rokotuspäätöksiin ja tätä kautta rokotuskattavuuteen. Hyvän rokotuskattavuuden avulla voidaan välttää useiden vakavien tautien leviäminen ja niiden aiheuttamat kustannukset.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, kokevatko terveydenhoitajaopiskelijat simulaatiopedagogiikan käytön heidän rokotusohjaustaitoja ja - valmiuksia vahvistavaksi opetusmenetelmäksi, ja tulisiko simulaatiopedagogiikkaa lisätä rokotusohjauksen opetukseen. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa tietoa, jota voidaan hyödyntää rokotusohjausopetuksen kehittämisessä kansainvälisessä EDUVAC-hankkeessa.

Opinnäytetyö toteutettiin osana EDUVAC-hanketta, jonka tavoitteena on vahvistaa terveydenhuollon opiskelijoiden rokotusosaamista luomalla hankkeeseen osallistuvien korkeakoulujen kanssa rokotusosaamisen opintokokonaisuus. Toteutimme opinnäytetyön laadullisena tutkimuksena hyödyntäen myös toiminnallisen tutkimuksen piirteitä. Osana opinnäytetyötämme suunnittelimme ja toteutimme rokotussimulaatiotunnin yhdessä lehtori Sari Lahden ja opinnäytetyömme ohjaajan Anne Nikulan kanssa. Aineiston (n = 14) keräsimme simulaatiotunnille osallistuneilta terveydenhoitajaopiskelijoilta kyselyllä 10.10.– 16.10.2018.

Tulosten mukaan opiskelijat kokevat simulaatiopedagogiikan rokotusohjaustaitoja vahvistavaksi opetusmenetelmäksi. Simulaatio koettiin käytännönläheiseksi ja tehokkaaksi. Vastauksista nousee esille, että opiskelijat toivovat simulaation lisäämistä opetukseen. Opiskelijat saivat tunnilla palautetta sekä opettajilta että muilta opiskelijoilta. Palautteen koetaan lisäävän rokotusohjausvalmiuksia.

Opinnäytetyön tulosten perusteella esitämme, että rokotusosaamisen opintokokonaisuutta ja rokotusohjausopetusta olisi hyvä kehittää esimerkiksi simulaatiopedagogiikkaa lisäämällä. Opinnäytetyömme tuloksia voidaan käyttää hyödyksi terveydenhoitajaopiskelijoiden koulutuksen kehittämisessä. Tutkimustuloksia tullaan käyttämään osana EDUVAC-hanketta. Myös simulaatioharjoituksista kerättyä videomateriaalia voidaan käyttää Metropolian rokotusosaamisen opetuksessa. Tulevien terveydenhoitajien ohjausvalmiuksia vahvistamalla rokotuskattavuuteen on paremmat mahdollisuudet vaikuttaa.

Competent vaccination counselling can affect the decision-making on vaccination of hesitant clients with effects on the vaccination coverage. A good vaccination coverage helps to prevent the spread of numerous serious diseases and minimizes the costs of diseases.

The purpose of this final project is to determine whether public health nurse students experience the use of simulation pedagogy as an educational form that enhances their vaccination competence, and whether simulation pedagogy should be included in vaccination counselling education. The aim of this final project is to produce information to improve the vaccination counselling education. The results of the final project may be used in the international EDUVAC-project.

This final project is part of an international EDUVAC-project which collaborates with Metropolia University of Applied Sciences. The purpose of the project is to strengthen vaccination competence amongst the students by designing a study module in vaccination competence. We conducted the study as a qualitative and functional research. We planned and carried out the vaccination simulation class with lecturer Sari Lahti and Anne Nikula, instructor of this final project. The data (n = 14) for this study were collected from public health nurse students using a survey after the simulation class 10.10.–16.10.2018.

According to the results of the study, the students experience simulation pedagogy as a enhancing teaching method and they hoped the amount of simulation pedagogy to be increased in the education of vaccination counselling. They experienced simulation pedagogy as practical and effective method. Students received feedback from both teachers and other students. The feedback is felt to increase readiness in vaccination counselling. The results of the final project can be used for the development of the public health nursing education.

The results lead to the conclusion that it would be necessary to improve the vaccination counselling education for example by including simulation pedagogy in vaccination education. The results of the study will be used as part of the EDUVAC-project. Also the video material collected from the simulation practice can be used as part of vaccination competence education in Metropolia University of Applied Sciences. By strengthening vaccination competence of future public health nurses we can affect the vaccination coverage.