Musiikin omaksuminen psykofyysisestä näkökulmasta

Abstract

Tämä opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella, mitä ihmisen kehossa tapahtuu, silloin kun soitetaan ja kuunnellaan musiikkia. Mihin musiikkimenetelmät perustuvat ja mitä yhteyttää musiikin opetuksella on ihmisten kehon reaktioihin. Opinnäytetyön teoreettinen pohja perustuu yleispsykologian ja musiikin psykologian aineistoihin. Olen myös perehtynyt musiikinopetuksen menetelmiin, löytääkseni vastauksen siihen, mitä apuvälineitä opettajat käyttävät musiikin opetuksessa saadakseen parhaat tulokset musiikin omaksumiseen.

Opinnäytetyössä käydään läpi ihmisten fyysisiä ja psyykkisiä reaktioita musiikin. Ensin kuvataan fysiologista muutosta, joka tapahtuu musiikin omaksumiseen aikana. Seuraavaksi käydään läpi, miten musiikin rytmi vaikuttaa ihmisen kehoon ja minkälainen yhteys sillä on ihmisen biorytmin kanssa. Lisäksi käsitellään ihmisten tunne-elämän reaktioita musiikin omaksumisen prosessissa ja sitä minkälaisia emootioita ihmiselle syntyy musiikin kuuntelun ja soittamisen aikana. Työssä pohditaan myös, miten esimerkiksi temperamentti on yksi niistä tekijöistä, joka vaikuttaa musiikin valintaan.

Työssä tarkastellaan kahta opetusmenetelmä ja niiden tavoitteita. Opetusmenetelmien kuvauksella olen halunnut tuoda esille sitä, kuinka musiikin menetelmät ovat yhteydessä ihmisen fyysisiin ja psyykkisiin rakenteisiin. Opetusmenetelmien lisäksi avaan myös ihmisen psykologiset kehitysvaiheet ja sen, miten musiikki vaikuttaa nuoren identiteetin rakenteisiin ja kuinka musiikki voi auttaa kasvun eri vaiheissa.

Lopuksi ihmispsykologiasta ja opetusmenetelmistä kokoamieni tietojen perusteella tuon esille, mitä uusia opetustapoja voitaisiin kehittää musiikin opetuksessa, jotta musiikin opetus tapahtuisi mahdollisimman luontaisesti ja vaivattomasti.

Työ on tarkoitettu sekä musiikin opettajalle, että musiikin harrastajille. Tiedostaessa enemmän itsestämme, kuten fysiologisista rakenteista ja psykologisesta prosessista, voimme lähestyä musiikkia hyödyntäen luonteenpiirteitämme ja henkilökohtaisia ominaisuuksia.

The meaning of this thesis was to view what happens in a person’s body when one plays and listens to music. What music methods are based upon and what connections do music studies have on human body reactions.

The basis of this thesis was based on general and musical psychological material. Music teaching methods to find answers were familiarized with in order, to what sorts of aids teachers are using when teaching music to get the best results in embracing music.

This thesis dealt with physical and psychological reactions on how music affects a human. First, a description of physical changes which occur during music embracing. How music rhythm affects the human body and what kind of connection it has on human biorhythm. In addition, how human emotions react in the process of acquiring music and what kind of emotions awake in people while listening or playing music. This thesis also considered how, for example, temperament is one of the factors that influences one’s choice in music selection.

This thesis investigated two teaching methods and their goals. By describing the teaching methods, the aim was to bring up, how music methods are connected to physical and psychedelic structures. In addition, the stages of psychological development are discussed, how music affects the structure identities of the youth, and how music may help in different stages of growth and development.

Finally, based on the research of human psychology and teaching methods it will be introduce, how new teaching methods may develop music studies, so, the learning of music would happen as naturally and effortlessly as possible.

This work is intended for both music teachers and enthusiasts. The more we learn about ourselves, such as physical structures and psychological processes, the better we can benefit from our traits and personal characteristics.