Vattensäkerhet och livräddning för årskurserna 7-9 : Utbildningsfilm för klasslärare, simlärare och elever

Abstract

Detta examensarbete är ett projektutvecklings arbete för FSL (Finlands Simundervis-nings- och Livräddningsförbund rf). Syftet med arbetet är att bilda en utbildningsfilm för skolor, lärare och elever om vattensäkerhet och livräddning. Materialet ger riktlinjer för undervisningen av livräddning och vattensäkerhet för högstadieelever i årskurserna 7–9. Motivation faktorn för arbetet är att utveckla vattensäkerheten i Finland för att sänka drunkningsfall och olyckor kring vattnet. Via materialet utvecklas unga männi-skors kunskap om hur man fungerar i nödsituationer kring vattnet. Av alla nordiska län-derna drunknar det i Finland procentuellt mest i förhållande till befolkningen. FSL:s åsikt är att de flesta fallen skulle kunna undvikas via simkunnighet, skolning och information om vattensäkerhet och livräddning. Arbetet handlar om att utveckla ett stödmaterial i videoformat för simundervisningen. Materialet ger riktlinjer samt direktiv om det väsentliga i undervisningen för elever och lärare. Materialets grunder bygger sig på (Simlärarens handbok), (Uinnin opetuksen opas) och undersökningar av WHO (World Health Organization), samt från olika vatten och livräddningsförbundsriktlinjer, ILS (In-ternational Life Saving Federation) (Water Safety Certification Guidelines), FSL (Vesi-sankarit käsikirja), Royal lifesaving (Swim and Survive) och AWSC (Australian Water Safety Council). Arbetet tar också hänsyn till undervisningen i högstadieskolor, grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2014. Arbetet skapas av Carlström & Carlström-Hagmans modell för utvecklingsarbeten. Examensarbetet är ett produktutvecklingsarbete, arbetet handlar om att skapa och utveckla en produkt. Via detta material försöker vi tillsammans med Finlands Simundervisnings- och Livräddningsförbund rf utveckla Finlands vattensäkerhet.

Tämä opinnäytetyö on tehty kehitysprojektina Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliitto Ry:lle. Tarkoituksena on luoda opetusvideo vesiturvallisuudesta ja hengenpelastuksesta kouluille, opettajille ja oppilaille. Materiaali on suunnattu yläasteen oppilaille (7-9.luokka). Työn motivaationa on kehittää Suomen vesiturvallisuutta, jotta veteen liittyvät hukkumistapaukset sekä onnettomuudet saataisiin vähennettyä. Samalla aineiston kautta kehittyy nuorten tietoisuus siitä, miten toimia vedessä sekä hätätilanteissa. Suomessa on väestöllisesti suurin hukkumisprosentti muihin Pohjoismaihin verrattuna. FSL: n mukaan suurin osa hukkumisista voitaisiin välttää jakamalla enemmän tietoa vesiturvallisuudesta ja hengenpelastuksesta. Aineisto perustuu (Uimaopettajan käsikirjan), (Uinnin opetuksen oppaan) ja WHO: n (Maailman terveysjärjestön) tutkimuksiin. Aineistossa seurataan vesi- ja hengenpelastusliittojen direktiivejä, ILS (International Life Saving Federation), SUH (Vesisankarit käsikirja), Royal Lifesaving (Swim and Survive) ja AWSC (Australian vesiturvallisuusneuvosto). Työssä otetaan myös huomioon opettaminen yläasteella, perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet vuonna 2014. Työ perustuu Carlström & Carlström-Hagmanin kehitystyö malliin. Opinnäytetyö on tuotekehitystyö, jonka aiheena on tuotteen luominen ja kehittäminen. Tällä aineella pyrimme yhdessä Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliitto (SUH) kanssa kehittämään suomen vesiturvallisuutta. Työn tarkoituksena on kehittää opetusmateriaali video muodossa koulujen liikuntatunneille.

This degree project is a development work for the Finnish Swim Education and Lifesaving Federation. The purpose of the project is to build an educational film for schools, teachers, and pupils to assist them in the future. It will give guidelines for lifesaving and water safety for secondary school students. The motivation for this work is to develop water safety in Finland and to minimize drownings and accidents around water. This material will evolve young people’s knowledge about how to operate near the water and in emergencies. Compared to the population, Finland has the highest percentage of drowning than any other Nordic country. According to FSL, could most of the drownings be prevented through swimming skills, schooling and information about water safety and lifesaving. The material is based on (Simlärarens handbok), (Uinnin opetuksen opas) and research from WHO (World Health Organization), and water safety association, ILS (International Life Saving Federation) (Water Safety Certification Guidelines), FSL (Vesisankarit käsikirja), Royal lifesaving (Swim and Survive) and AWSC (Australian Wa-ter Safety Council). The project also takes secondary school education into consideration. The work is about developing support material in a video format for schools swimming lessons. It will give a direction what to teach the students. I have used in this process description Carlström & Carlström-Hagman's model for development work. The degree project is a product development work, which is about creating and improving a product.