Perehdytyskansio Nummen päiväkodille

Abstract

Tämä toiminnallinen opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Raumalla sijaitsevan Nummen päiväkodin kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää uusi perehdytyskansio päiväkodille, jotta perehdytysmateriaali olisi laadukasta ja monipuolista. Aiheen valinnan taustalla oli tarve päivitetylle ja selkeälle kansiolle, jota olisi helpompi päivittää.

Opinnäytetyössä kuultiin päiväkodin henkilökuntaa, koska tarkoituksena oli luoda heidän tarpeisiin sopiva kansio sekä työkalu perehdytyksen tueksi. Lisäksi otettiin huomioon ”talon henki” ja historia. Päiväkodin henkilöstölle teetettiin pienimuotoinen kysely, jotta saatiin mielipiteitä ja ideoita kansion laatimista varten. Uutta kansiota työstettäessä käytettiin apuna myös vanhaa kansiota.

Opinnäytetyön teoreettisessa osassa käsiteltiin perehdytystä ja varhaiskasvatusta monipuolisesti. Syvennyttiin muun muassa termistöön, lainsäädäntöön, prosesseihin ja suunnitteluun sekä pohdittiin perehdytystä päiväkodissa. Lopussa arvioitiin kehittämistyötä eli perehdytyskansiota sekä pohdittiin omaa oppimista.

Tuotoksena syntyi uusi, selkeä ja päivitetty perehdytyskansio. Kansio tehtiin etenkin sijaisia ja opiskelijoita silmällä pitäen, koska he ovat suurin osa lukijakunnasta. Kansio tulostettiin päiväkodilla ja on nyt käytössä. Lisäksi se on jokaisella työntekijällä saatavilla sähköisessä muodossa.

This practical thesis was done in co-operation with kindergarten Nummen päiväkoti in Rauma. The purpose of this thesis was to develop a new orientation folder for the kindergarten, so that the orientation material would be high-class and versatile. The reason for choosing this subject was the need for an updated and explicit folder that would be easier to maintain in the future.

The staff of the kindergarten was heard in this thesis so that the orientation folder would fill their needs. The ”spirit of the house” and the history was also noticed. A survey was conducted among the staff to get opinions and ideas for the orientation folder. The old folder was also used in the making of the new one.

Orientation and early childhood education was covered in a versitile way in this thesis. This thesis got deep into terminology, legislation, processes and planning also orientation in kindergarten was pondered. At the end of this thesis the writer evaluated the new orientation folder and her own learning.

The outcome was new, explicit and updated orientation folder. The Folder was primarily made for the subsitutes and students because they form the main reader group. The folder was printed at the kindergarten and it is being used now. The Folder is also available in electronic form.