Kiistelty eutanasia : Video Diakonia-ammattikorkeakoulun opetuskäyttöön

Abstract

TIIVISTELMÄ Marianne Haataja ja Anni Pahkamäki Kiistelty eutanasia. Video Diakonia-ammattikorkeakoulun opetuskäyttöön 61 s., 2 liitettä Tammikuu 2019 Diakonia-ammattikorkeakoulu, Helsinki Terveysalan ammattikorkeakoulututkinto Sairaanhoitaja (AMK) -diakonien hoitotyö

Opinnäytetyön tarkoituksena oli valmistaa video eutanasiasta Diakonia-ammattikorkeakoulun opetuskäyttöön Palliative Care and end of life care -kurssille erään kurssia opettavan lehtorin pyynnöstä. Sen tavoitteena oli herättää opiskelijoita pohtimaan eutanasiaan ja kuolemaan liittyviä kysymyksiä ja eettisiä haasteita. Tarkoituksena oli aiheen pohtiminen mahdollisimman monesta eri näkökulmasta sekä henkilökohtaisesti että tulevina sosiaali- ja terveysalan ammattilaisina. Lisäksi video tehtiin toimimaan keskustelun avaajana ja herättäjänä. Videon esittämisen jälkeen luokassa on varattu aikaa yhteiselle keskustelulle.

Videota varten aiheesta kerättiin teoreettista tietoa ja haastateltiin 11 Diakonia-ammattikorkeakoulun opiskelijaa. Videossa painopiste oli opiskelijoiden esiin nostamissa teemoissa ja pohdinnoissa. Näitä olivat eutanasian lisäksi muun muassa palliatiivinen hoito, itsemääräämisoikeus, eettisyys, kristinuskon näkökulma sekä kärsimys. Videolle valittiin laajasti eri näkökulmia edustavia mielipiteitä ja ajatuksia, mutta itse video haluttiin pitää kantaa ottamattomana. Video esitettiin opiskelijaryhmille kaksi kertaa, ja sitä muokattiin lomakkeilla kerättyjen palautteiden perusteella, joita saatiin 69 kappaletta.

Palautteiden pohjalta positiivisena nähtiin eri näkökulmien esittely, videon herättämät ajatukset sekä videon havainnollisuus opetusmenetelmänä. Jotkut opiskelijat pitivät videota liian uskonnollisena, ja osa pohti vakaumuksen vahvaa vaikutusta mielipiteeseen eutanasiasta. Muutaman opiskelijan palautteesta heijastui, että heidän oma voimakas mielipiteensä esti heitä kunnioittamasta tai ymmärtämästä eriäviä mielipiteitä ja ajatuksia.

Palautteiden perusteella video koettiin pääosin toimivaksi opetusmenetelmäksi ja keskustelun herättäjäksi. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että videomuotoinen keskustelunavaus eutanasiasta on tarpeellinen sosiaali- ja terveysalan koulutuksessa.

Asiasanat: eutanasia, video, eettisyys, palliatiivinen hoito, kuolema

ABSTRACT Marianne Haataja, Anni Pahkamäki Controversial euthanasia A video for teaching in Diaconia University of Applied Sciences. 61 p., 2 appendices. January 2019 Diaconia University of Applied Sciences Bachelor’s Degree Programme in Health Care Option in Diaconal Nursing Registered Nurse

The purpose of this thesis was to make a video about euthanasia for teaching in Diaconia University of Applied Sciences. It was made on the initiative of a lecturer of this topic and especially for a course called Palliative Care and end of life care. The aim was to facilitate discussion and reflection among the students on questions and issues related to euthanasia and death from different perspectives, both personally and as future professionals of social work and health care. After the video is shown in the course, there is time for the students to discuss it.

For the study was gathered theoretical knowledge and interviewed eleven students from Diaconia University of Applied Sciences. The focus was laid on themes and reflections that the students brought up. In addition to euthanasia, some of the topics discussed were palliative treatment, autonomy, ethicality, the perspective of Christianity and suffering. Opinions and thoughts representing widely different viewpoints were chosen for the video but the video itself was aimed not to take a stance on the issue. The video was shown twice for the student groups and was edited according to the feedback collected by forms. In total, the feedback was received from 69 respondents.

Based on the feedback, introduction of different perspectives, thoughts inspired by the video and illustrative as a teaching method were considered positive. Some students found the video excessively religious and some pondered the strong influence of conviction for the opinion on euthanasia. In the feedback of a few students, their own strong opinion was preventing them from respecting or understanding different opinions and thoughts.

In the feedback, the video was mainly considered an effective teaching method as well as a conversation starter. The conclusion can be drawn that a conversation starter about euthanasia in the form of a video is a needed tool for the education of social work and health care.

Keywords: euthanasia, video, ethicality, palliative treatment, death