Haku
Viitteet 51-60 / 82
Mella påsen hemma hos familjen: ett material till föräldrar för att stöda barnets färdigheter i att identifiera och benämna grundkänslor
(2022)
Barn i 3–6-års ålder tränar aktivt sina emotionella kompetenser i att identifiera och benämna sina grundkänslor. Att lära sig dessa två kompetenser främjar barnets självkänsla och viktiga kunskaper. Kompetenserna utvecklas ...
Det utvecklande utvecklingssamtalet: en lösningsinriktad utvecklingssamtalsmodell för personal inom småbarnspedagogiken i Pargas stad
(2022)
Tidigare forskning visar att utvecklingssamtal genomförs på en stor del av arbetsplatserna och att de fyller en viktig funktion gällande välbefinnande, arbetstillfredsställelse och utveckling i arbetet. Däremot kan de antas ...
Personalens bemötande av vårdnadshavare inom småbarnspedagogiken i ett genusperspektiv: en kvalitativ studie av föräldrars upplevelser
(2022)
Syftet med vårt examensarbete är att undersöka om vårdnadshavarnas upplevelser med personalens bemötande skiljer sig beroende på vårdnadshavarens kön. I grunden för planen för småbarnspedagogik står det att man ska främja ...
"Låt alla blommor blomma!": en kvalitativ undersökning om vilka metoder pedagoger använder för att främja jämställdhet inom småbarnspedagogiken
(2023)
Examensarbetet undersöker på vilket sätt pedagoger inom småbarnspedagogiken främjar
jämställdhet. Att främja jämställdhet inom småbarnspedagogiken ingår i den nationella planen för småbarnspedagogik, vilken ligger till ...
Har det tvåspråkiga daghemmet Tallkotten väckt barnens intresse för det finska språket?: en kvalitativ undersökning med barn
(2023)
Syftet med detta examensarbete är att undersöka om det tvåspråkiga daghemmet Tallkotten har väckt barnens intresse för det finska språket. De viktigaste frågeställningarna i arbetet är: Har det tvåspråkiga daghemmet ...
Finns det koppling mellan barns relationer och mobbning i daghemsmiljön? : en kvalitativ studie om mobbning och relationer i daghemsmiljö
(2023)
Syftet är att granska om det finns ett samband mellan mobbning och barns relationer i daghemsmiljön. Med barns relationer så har vi fokuserat på att dela in dem i barns relationer mellan varandra, barns relationer till ...
Rollspel som verktyg i småbarnspedagogiken: Språk- och socioemotionella färdigheter
(2023)
Detta examensarbete är en del av Yrkeshögskolan Novias projekt Tillgänglighet i vardagen. Examensarbetet är ett funktionellt arbete vars produkt är ett rollspel för barn från 3 till 5 år. Examensarbetet tangerar barns ...
Naturen har inga dörrar att stänga - barns sociala och emotionella färdigheter påverkas positivt av utomhuspedagogik
(2023)
Definitionen av utomhuspedagogik lyfter fram vikten av att låta barn lära sig genom att aktivera alla sinnen i autentiska miljöer både i och utanför klassrummets eller daghemmets fyra väggar. I detta examensarbete används ...
Rollspel som verktyg i småbarnspedagogiken: Språk- och socioemotionella färdigheter
(2023)
Detta examensarbete är en del av Yrkeshögskolan Novias projekt Tillgänglighet i vardagen. Examensarbetet är ett funktionellt arbete vars produkt är ett rollspel för barn från 3 till 5 år. Examensarbetet tangerar barns ...
Implementering av projekt Resursstarka barn material inom småbarnspedagogiken: att främja personalens arbete i att stöda barns sociala och emotionella färdigheter
(2023)
Detta examensarbete är ett funktionellt arbete som skrivits inom Yrkeshögskolan Novia och baserar sig på teori från projektet Resursstarka barn – stöd till socialt utsatta barn inom småbarnspedagogiken. Syftet med ...