Haku
Viitteet 1531-1540 / 2204
Verkko-oppimisympäristöjen mahdollisuudet täydennyskoulutuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-30)
Tieto- ja viestintätekniikka mahdollistaa monimuotoisia, oppimista edistäviä työtapoja. Virtuaalioppimisen tunnusmerkkeinä on perinteisesti pidetty ajasta ja paikasta riippumatonta oppijakeskeistä opiskelua. Opintojen ...
Sosionomin(AMK) koulutuksen ydinainesanalyysin arviointi
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-05-09)
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli arvioida, miten hyvin työssä esimerkkinä olleen Helsingin ammattikorkeakoulu Stadian sosiaalialan koulutusalan sosionomin (AMK) koulutusohjelman ydinainesanalyysi toteutettiin ja esittää ...
"Enää me ei olla täällä Suomessakaan maailman laidalla..." : Hoitajien kokemuksia monikulttuurisesta perhehoitotyöstä
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2009)
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää hoitohenkilökunnan kokemuksia monikulttuurisesta perhehoitotyöstä lastenosastolla ja lastentautien poliklinikalla. Työn tarkoituksena oli edesauttaa monikulttuurisen hoitotyön ...
Työssäoppimisen tietojärjestelmä yksilölähtöistä oppimisprosessia tukevana työvälineenä
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-05-14)
Tämä yö liittyi Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän työssäoppimisen kehittämishankkeeseen. Tavoitteena oli parantaa työssäoppimisen kokonaisprosessin hallintaa, kehittää ohjausvälineitä ja selkeyttää virallisia ...
VaPa - nuorten varhennettu kuntoutus Lappeenrannassa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Kehittämishanke käsittelee Lappeenrannassa vuosina 2001-2003 toteutettua nuorten varhennettua kuntoutusta VaPa- hanketta. Kuntoutuskokeilun järjestettiin Lappeenrannan sosiaali- ja terveysviraston ostopalveluna yhteis-voimin ...
Yhteisöllinen opettajuus : kuka vastaa kasvattamisesta koulussa?
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-12-09)
Kehittämishankkeen tavoitteena oli käynnistää yhteiskunnallista keskustelua opettajan kasvatusvastuusta. Lisäksi tavoitteena oli antaa ratkaisuehdotus opettajien kasvatuksellisten ja pedagogisten valmiuksien kehittämiseen ...
Hyvän palvelun esteet : haastattelumalli henkilökunnalle
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Työn tavoitteena oli laatia palvelualan henkilökunnalle haastattelumalli, jolla voidaan löytää esteitä hyvän palvelun syntymiselle. Työssä tutkittiin fyysisten resurssien ja henkilökunnan osaamisen merkitystä hyvän palvelun ...
Eskarista ekaluokalle: lasten ja vanhempien ajatuksia koulun aloittamisesta
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2009-02-04)
Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää esikouluikäisten lasten ja heidän vanhempiensa ajatuksia lapsen
koulun aloittamisesta. Tutkimuskysymysten avulla selvitettiin lasten ja vanhempien ajatuksia ja
odotuksia koulun aloittamisesta, ...
Ruokailupaikan valintaperusteet eläkeläisten ryhmämatkoilla
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-kk-pv)
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, olisiko olemassa bussilla matkustavia ryhmiä, joista olisi tulevaisuudessa potentiaaliseksi asiakkaaksi toimeksiantajan ravintoloille. Lisäksi työn tarkoituksena oli selvittää, mitkä ...
Oppaat näyttötutkinnon arvioinnin tueksi
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-11-15)
The present competence-based qualification system has been in use since 1994. It includes evaluation of professional know-how and skills in exam conditions, where representatives from working life and the educational ...









