Haku
Viitteet 561-570 / 1202
Mitä koulunkäyntiavustaja tekee? : kysely Savon ammatti- ja aikuisopiston majoitus- ja ravitsemisalan pienryhmän avustajakäytänteistä
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-03-11)
Työn tavoitteena oli tarkastella Savon ammatti- ja aikuisopiston majoitus- ja ravitsemisalan koulunkäyntiavustajan roolia erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjauksessa. Lisäksi pyrin työssäni selvittämään ...
Kehittämisraportti Esteetön korkeakoulu -hankkeesta 2008-2009 : Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun kehitysprosessi
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)
Esteetön korkeakouluopiskelu –hankkeen (2008-2009) kehittämistehtävänä on ollut kartoittaa
korkeakouluopiskeluun liittyviä esteitä Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa (KTAMK) ja
luoda pedagoginen toimintamalli ohjaustyössä ...
Active grammar active : a blended learning case study in business English grammar
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-03-30)
Perustutkinto opetussuunnitelmaperusteisesti ja näyttötutkintona sekä ammatti- ja erikoisammattitutkinto näyttötutkintona : tapausesimerkkinä kiinteistönhoitajan perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinto
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-05-08)
Tässä tutkielmassa perehdyn perustutkintoihin opetussuunnitelmaperusteisesti ja näyttötutkintona sekä ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin näyttötutkintoina. Vertailen näitä tutkintoja yhdessä toisiinsa sekä erikseen. ...
Opinto-ohjaus Partaharjun Opistossa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-03-01)
Työn tavoite oli käynnistää opinto-ohjausjärjestelmän kehittämistyö Partaharjun Opistossa, joka on noin 50 opiskelijan kansanopisto lähellä Pieksämäkeä. Opistossa annetaan nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkintoon ...
Siirtymävaiheiden ohjaus perusopetuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-06-08)
Tämän kehittämistyön tavoitteena oli laatia perusopetuksen siirtymävaiheiden ohjaussuunnitelma osaksi Tainionmäen koulun omaa opetussuunnitelmaa. Tavoitteena oli myös, että siirtymävaiheen ohjausta koskevan suunnitelman ...
Oppimateriaalin laatiminen audiovisuaalisen alan englanninkieliseen koulutukseen Pohjois-Karjalan Ammattiopisto Outokummussa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2006)
Oppilaitoksen kehittämishankkeen tavoite oli tuottaa oppimateriaaliaaudiovisuaalisen alan englanninkieliseen perustutkintoon johtavaan koulutukseenPohjois-Karjalan am-mattiopisto Outokummussa (AmoO). Tutkinnon englanninkielinen ...
Erityisopetuksen kehittäminen Mäntän seudun koulutuskeskuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2008-11-19)
Ammatillisen erityisopetuksen lähtökohtana on pidetty sitä, että jokaiselle opiskelijalle annetaan mahdollisuus kykyjensä mukaiseen ammatilliseen koulutukseen. Mäntän seudun koulutuskeskuksessa on myös kiinnitetty viime ...
Ongelmaperustainen oppiminen konetekniikan opetuksessa
(Jyväskylän ammattikorkeakouluJAMK University of Applied Sciences, 2007-06-03)
Kehittämishankkeen tavoitteena oli selvittää, miten ongelmaperustaista oppimista (PBL) voidaan käyttää hyväksi konetekniikan ammattikorkeakouluopetuksessa valittujen käytännönläheisten oppimistehtävien avulla. Kehittämishankkeessa ...
Hyvä opettaja : luovasta prosessista ammatillista kasvua
(Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 2010)
Pedagoginen opinnäytetyö Hyvä opettaja – luovasta prosessista ammatillista kasvua, oli tekijän omaa pedagogista osaamista kehittävä hanke, tavoitteena oli löytää omaan opettajuuteen uusia välineitä. Työskentely opettajana ...









