KoulutusalaOpinnäytetyöt (Avoin kokoelma)Kasvatus- ja opetusala
Viitteet 341-360 / 899
-
Markkinointiviestinnän uuden oppimateriaalin tarve aikuiskoulutuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Matemaattisten aineiden opetuksen haasteita ja luovia mahdollisuuksia
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)Matematiikan oppiminen on monelle oppilaalle haastavaa. Haasteellisuus voi johtua monesta eri tekijästä. Opettajalla tulisi olla kyky kuitenkin kohdata nämä haasteet, sillä matematiikan perusymmärrys on perusedellytys ... -
Matematiikan kiinnostavuuden ja ymmärryksen lisääminen toiminnallisuudella
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Kehittämishankkeen aiheena oli matematiikan kiinnostavuuden ja ymmärryksen lisääminen toiminnallisuudella alkuopetuksen pienluokassa sekä ohjaavassa ja valmistavassa koulutuksessa. Kehittämishanke on osa ammatillisia ... -
Matematiikan opetuksen havainnollistamisen kehittämismahdollisuuksia
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Matematiikan opetuksen integroiminen ammattiaineiden yhteyteen ammatillisessaoppilaitoksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Matematiikan oppimisen vaikeuden on havaittu aiheuttavan ammattiopintojen keskeytymistä tai opintojen pitkittymistä (Hakkarainen, Holopainen & Savolainen 2013). Motivaation puutteesta tai oppimisvaikeuksista johtuvat ... -
Matematiikan osaaminen peruskoulun jälkeen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2007) -
Matematiikan tukikurssi
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2007) -
Matkailun ja logistiikan opetussuunnitelmien kehittäminen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2006) -
Measuring military organizational culture : the development of command culture effectiveness scale
(2021)The purpose of this study was to develop an empirically based, reliable and valid instrument for measuring command culture effectiveness. The research conceptualized factors of command culture effectiveness and developed ... -
"Meillä on niin hyvä ryhmähenki, et me halutaan kaikki samaan työpaikkaan" : lähihoitajaopiskelijoiden kokemuksia ryhmäytymispäivästä
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Tässä kehittämishankkeessa tarkasteltiin elämyspedagogiikan soveltuvuutta ryhmäyttämisen menetelmänä. Elämyspedagoginen toiminta eri muodoissaan on tullut suosituksi yhteiskunnan eri toiminta-alueilla. Oppilaitokset ovat ... -
Merenkulkualan perustutkinnon tutkinnon perusteiden tarkistaminen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)Kehittämishankkeeni tavoitteena on tarkastella ammatillisen perustutkinnon perusteiden tarkistusprosessia jonka yhteydessä suoritin merenkulkualan perustutkinnon, sähkökäytön koulu-tusohjelman tutkintorakenteen uudistuksen ... -
Meta: Exploring the potential of a minimally adaptive intelligent tutoring system to support comprehension of grade appropriate texts
(2019)Background: In spite of evidence that demonstrates the impact explicit strategy instruction can have on students’ ability to comprehend text, few educators include these lessons in their classes. As a result, students ... -
Metallialan opetusmateriaali Moodleen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Verkko-oppimisen ympäristö tulee lisääntymään opetustyössä. Opettajan rooli ei silti muutu merkityksettömäksi, vaan hänen roolinsa muuttuu erilaiseksi. Kehittämishanke on jatkoa jo aikeaisemmin toteutetulle Sataedun ja ... -
Metsäkoneen kunnossapidon opetuksen kehittäminen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Metsäkoneenkuljettajan ammattitutkintoon valmistavan aikuiskoulutuksen sisällön ja toteutuksen kehittäminen Tampereen ammattiopistossa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)Kehityshankkeessa pohdin lähinnä nykyisen aikuiskoulutuksena tapahtuvan metsäkoneenkuljettaja koulutuksen mahdollisia kehittämiskohteita. Kehittämiskohteita selvitin kyselytutkimuksen avulla. Halusin myös liittää ... -
Metviro- oppimisympäristön arvioiva kehittäminen
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)TIIVISTELMÄ Kehityshankkeemme perehtyi Porin ammattiopiston(WinNova vuoden 2010 alusta) metsäopiston hydrauliikanopetukseen eri oppimisympäristöissä. Koneiden kehitys vaatii myös asentajilta ja koneenkuljettajilta tietoa ... -
Microsoft IT Academy -opintojaksojen arviointikriteerit Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Mielekkäiden opetusmenetelmien valinta energiantuotannon kurssiin
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Miksi ja kuinka : ryhmän toiminnan kehittäminen opettajan pedagogisissa opinnoissa opiskelijan näkökulmasta
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Kehittämishanke sai alkunsa tekijöiden kiinnostuksesta ryhmätoimintaan ja sen mahdolliseen kehittämiseen opettajan pedagogisten opintojen aikana. TAOKKissa opinnoissa käytetään tutkivan oppimisen viitekehystä, jonka ... -
Miksi sittenkin opettajaksi?
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Meillä kaikilla Tampereen ammatillisessa opettajakorkeakoulussa opiskelevilla on ammatti, jota olemme tehneet jo vuosia. Silti haluamme opiskella vielä opettajan pedagogisen pätevyyden. Miksi? Kokosin teoriatietoa ...


















