KoulutusalaOpinnäytetyöt (Avoin kokoelma)Kasvatus- ja opetusala
Viitteet 721-740 / 899
-
Toimintaoppaan laatiminen opettajille työelämään valmentautumisjaksoihin valmentavassa koulutuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Tämän kehittämishankkeen tarkoitus, oli koota toimintaopas Kiipulan ammat-tiopiston Teräskadun toimipaikan opettajille valmentavan koulutuksen työelämään valmentautumisjaksoja varten. Raportin tarkoituksena on toimia ... -
Toimivallan opetushanke Poliisiammattikorkeakoulun perusopinnoilla
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Training the trainer
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2007) -
TTY:n Elektroniikan laitoksen kandidaattityöprosessi
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Tuettu työssä oppiminen ammatillisessa opetuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Tukihenkilökurssin suunnittelu ja toteutus kehitysvammatyön tueksi
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2008) -
Tulevien insinöörien ja terveydenhoitajien työelämän tunnetaitokartoitus : Mitä tulevassa ammatissa tarvitaan?
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Tämän kehittämishankkeen takana on ryhmä eri alojen opettajia, joilla on jokaisella pitkä vuosia jatkunut opettajakokemus. Ryhmä kiinnostui haastavasta aiheesta jo melko varhaisessa vaiheessa opettajankoulutusta. Tunteet ... -
Tuloksellisuusajattelu ja opetusjärjestelyt
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2006) -
Tunneäly tutuksi : Harjoitteita tunneälyn kehittämiseksi
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Tunneäly on kykyä havaita ja hallita sekä omia, ja muiden tunteita ja ottaa tunteista oppia omaan ajatteluun. Tunneälykykyihin kuuluvat lähtökohtaisesti tunteiden tiedostaminen itsessä ja toisissa sekä omien tunteiden ... -
Tunteet, identiteetti ja videon käyttö voimauttavassa ohjauksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2015)Kehittämishankkeen päätehtävänä oli selvittää miten Tampereen ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun ohjaavat opettajat ajattelevat tunteiden vaikuttavan ohjattavan ammatti-identiteettiin ja oppimiseen sekä ... -
Tuotantopainotteinen insinöörikoulutus Seinäjoen ammattikorkeakoulussa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2007) -
Turvallinen oppimisympäristö ammatillisessa koulutuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2009) -
Turvalliseen käyttäytymiseen ohjaamassa - Poliisin infopäivä WinNovan ammattioppilaitoksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Tämän kehittämishankkeen tarkoituksena oli kuvata TAOKKin 11VeA-pienryhmän WinNova-oppilaitoksessa Porissa helmikuussa 2012 järjestämää nuorille suunnattua poliisin tietoiskupäivää, tietoiskupäivän tavoitteita, toteutusta ... -
Turvallisuudentunteen luominen opetuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Kehittämishankkeessa ”Turvallisuuden tunteen rakentuminen opetuksessa” tarkasteltiin turvallisuuden tunteen rakentumista opetuksessa erilaisten oppimisympäristöön liittyvien tekijöiden kautta. Kehittämishankeen lähtökohtana ... -
Turvallisuustekniikan (AMK) monimuotokoulutus
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2006) -
Tutka-opettajuus metallialan opetuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Tämän kehittämishankkeen tavoitteena oli vähentää negatiivisten keskeytysten määrää ja parantaa opiskelijoiden sitoutumista opintoihinsa metallialalla. Kehittämishankkeen kohteena olevan oppilaitoksen metallialalla opintojen ... -
Tutkimuksen ja koulutuksen etiikka ammattikorkeakouluissa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2010)Kehittämishankkeessa perehdyttiin kirjallisuutta ja muuta lähdemateriaalia hyödyntäen etiikkaan, etiikan opetukseen, tutkimuseettisiin ohjeisiin, sääntöihin ja käytäntöihin erityisesti ammattikorkeakouluissa. Kirjallisuuskatsaus ... -
Tutkimus TAOKK:iin ei-opettajana hakeutuneiden opiskelu- ja työurasta
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2013)Tampereen ammatillisen opettajakorkeakoulun (TAOKK) tilauksesta tehtiin kvantitatiivinen tutkimus, jolla pyrittiin selvittämään niiden opiskelijoiden opiskelumotiiveja, opintojen etenemistä ja myöhempää työuraa, jotka eivät ... -
Tutkiva oppiminen ammatillisessa opettajankoulutuksessa
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2011)Ammatillisen opettajankoulutuksen kehittäminen ja uusiutuminen sekä tutkivan oppimisen malli ovat merkityksellisessä roolissa, pohditaan asiaa sitten opiskelijoiden, opettajien tai oppilaitoksen näkökulmasta. Opettajanko ... -
Tutkiva oppiminen ja tarinat biologian ja maantieteen opetuksessa Oulun steinerkoulun luokilla 7.-12.
(Tampereen ammattikorkeakoulu, 2012)Kehittämishankkeeni käsittelee tutkivan oppimisen lähestymistapojen ja tarinoiden yhdistämistä biologian ja maantieteen opetuksessa Oulun steinerkoulun luokilla 7.-12. Kokeilin tutkivan oppimisen lähestymistapojen käyttöä ...



















