Haku

Virtuaalisten uraohjauksen oppimisympäristöjen on vastattava oppimisen tavoitteisiin sekä oltava immersiivisiä ja helppokäyttöisiä. Käytettävyys ja saavutettavuus ovat oleellisia asioita monimuotoisen kohderyhmän vuoksi. ...

Tämä artikkeli perustuu siihen, että 3AMK-liittouman ammattikorkeakouluissa tavoitellaan opiskelijalähtöistä ja samalla parempaa opiskelijakokemusta opiskeluhyvinvointipalveluissa. Artikkelin alussa avataan 3AMK-liittouman ...

Ammattikorkeakoulujen pedagogisessa kehitystyössä on viime vuosina nojauduttu opettajien tiimityöhön. Opettajista on muodostettu tiimejä, jotka vastaavat yhdessä opetuksen suunnittelusta, toteutuksesta sekä osaamisen ...

Tekoälyn integrointi opetukseen on avannut uusia mahdollisuuksia oppimisen rikastuttamiseen ja opetusmetodien monipuolistamiseen. Tekoälyä voidaan hyödyntää yhä laajemmin esimerkiksi opetuksen ideointiin, kääntämiseen ja ...

Vuoden 2024 alusta voimaan astunut uusi kestävyysraportointidirektiivi (CSRD) päivittää merkittävästi yritysten vastuullisuusraportointia. Tavoitteena on laadun ja luotettavuuden tason parantuminen perinteisen taloudellisen ...

Opiskelijan ja opettajan välinen suhde on pedagogiikan ydinkysymys. Tähän suhteeseen latautuu paljon odotuksia siitä, kuinka itseohjautuva opiskelijan pitäisi olla tai miten opettajan tulisi tähän suhteeseen asettautua. Olemme ...

In the rapidly evolving business environment, recognizing and comprehending skills, knowledge, and competencies at multiple levels — from individuals to teams, departments, and the organization as a whole — is crucial. ...

Vuonna 2023 generatiivinen tekoäly, eli lyhyemmin GenAI (Generative AI), saapui toden teolla tutkijoiden ja suurten teknologiayritysten etuoikeudesta kaikkien organisaatioiden ulottuville. Tuloksena oli valtava määrä uusia ...

Tekoälyn aiheuttamat muutosprosessit heijastuvat herkästi pk-yrityksiin. Tekoäly muuttaa työn tekemisen arkea, muokkaa organisaatioiden prosesseja sekä sidosryhmärakenteita ja samalla muuttaa yrityskulttuuria (Dencik & ...