"korkeakouluopiskelu" - Selaus asiasanan mukaan Julkaisut

    • Ohjauksen ja palautteen merkitys opiskelijalle osaamisperusteisessa koulutuksessa 

      Happo, Iiris; Perunka, Sirpa (Oulun ammattikorkeakoulu, 2017)
    • Opiskelijoiden ryhmäyttäminen verkossa vaatii rakennetta ja huolellista suunnittelua 

      Mäenpää, Kati; Kemppainen, Tiina; Männistö, Nina; Impiö, Niina; Kyllönen, Kati (Oulun ammattikorkeakoulu, Oamk, 2020)
      Uusien opiskelijoiden perehdyttäminen korkeakouluopintoihin ja sosiaalistaminen opiskeluyhteisöön on tärkeää opintojen edistymisen ja opiskelijahyvinvoinnin näkökulmista. Digiohjausta kaikille! -ESR-hankkeen tavoitteena ...
    • Osaamisen osoittaminen – praktista toimintaa ja syvällistä ajattelua 

      Happo, Iiris; Lehtelä, Pirjo-Liisa
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 8/2015 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
      Artikkeli tarkastelee osaamisperusteisuutta osaamisen osoittamisen näkökulmasta. Sen tarkoitus on havainnollistaa osaamisen eri tasoja arvioinnin tueksi ja kuvata osaamisen osoittamista käytännössä. Osaamisperusteisuus ...
    • Oulun ammattikorkeakoulun mallilla maahanmuuttajat kohti sairaanhoitajan, sosionomin ja tradenomin tutkintoja 

      Kosonen, Katri; Oulun ammattikorkeakoulu (Oulun ammattikorkeakoulu, Oamk, 2020)
      Oulun ammattikorkeakoulu on nimitetty maahanmuuttajien vastuukorkeakouluksi Pohjois-Suomen alueelle. Tähän SIMHE (Supporting Immigrants in Higher Education in Finland) -rooliin kuuluu maahanmuuttajien korkeakoulutukseen ...
    • Oulun ammattikorkeakoulun master-tutkintojen opinnäytetöiden itsearviointien kuvaus ja kehittämishaasteet 

      Koivisto, Kaisa; Paaso, Leena; Sandelin, Pirkko
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 15/2014 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
      Tutkimusten mukaan suurin osa master-tutkintojen opinnäytetöistä tehdään yksittäisille yrityksille ja opinnäytetöistä saatujen tulosten hyöty alueen elinkeinoelämälle jää vähäiseksi. Parhaimmillaan opinnäytetyöt voisivat ...
    • Perusteet LAB-oppimismallista. LAB-oppimismallin lyhyt kuvaus 

      Heikkinen, Kari-Pekka
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 19/2014 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
      LAB-oppimismalli, myöhemmin tekstissä myös LAB-malli, kehitettiin Oulun ammattikorkeakoulussa (Oamk) vuosien 2012―2014 aikana kouluttamalla uusia osaajia pelialalle (Oulu Game LAB) ja pilvi-liiketoimintaan (Oulu Cloud LAB) ...
    • Projekti- ja muutosjohtamisen osaamisen kehittäminen työssä ja opinnoissa 

      Pokela, Anu; Gallén, Tiina
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 28/2014 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
      Menestyksellinen projektiosaaminen ja asiantunteva muutosjohtaminen ovat taitoja, joita nykyajan työelämä tarvitsee. Artikkelissa kuvataan Nokia Solutions Networksin (NSN) avainprojektipäälliköiden haastatteluista saatuja ...
    • Strateginen henkilöstöjohtaminen monialaisena verkkokurssina 

      Aro, Päivi; Heikka, Helena
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 33/2014 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
      Vuonna 2012 Oulun ammattikorkeakoulussa käynnistyneen Master-kehittämishankkeen tavoitteena on ollut kehittää eri yksiköiden opiskelijoille yhteisiä ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksoja ja lisätä verkko-opintoja. ...
    • Study Group -toiminnasta ja -tuutoroinnista opiskelijoille 

      Viinikka, Sinikka; Saarinen, Susanna; Korhonen, Erja; Rönkkö, Sanna (Oulun ammattikorkeakoulu, 2023)
    • Sulautuvalla opetuksella joustoa opiskeluun 

      Viinikka, Sinikka
      ePooki - Oulun seudun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 14/2012 (Oulun seudun ammattikorkeakoulu, 2012)
      Oulun seudun ammattikorkeakoulussa Liiketalouden yksikössä käytetään sulautuvaa opetusta Tiedonhallinnan opetuksessa. Sulautuvassa opetuksessa valitaan oppimistavoitteiden kannalta sopivin opetustapa ja -välineet niin, ...
    • Tutkiva oppiminen opintojakson pedagogisena ratkaisuna 

      Rajakangas, Eija; Romppainen, Henna
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 16/2015 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
      ”Moninaisuuden johtaminen” -opintojakso toteutettiin Oulun ammattikorkeakoulussa tutkivan oppimisen mallin mukaan. Opintojakson tavoitteena on, että opiskelijat oivaltavat näkemyksen siitä, miten moninaisuus ilmenee ...
    • Valtakunnallisessa Arktiset Askeleet -tanssitapahtumassa harjoitellaan tapahtumatuottamista 

      Kolanen, Mira; Kontturi-Paasikko, Liisa
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 14/2014 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2014)
      Artikkeli valottaa lukijalle vuorovuosin lapsille ja nuorille sekä aikuisille suunnatun valtakunnallisen tanssitapahtuman historiaa ja nykypäivää. Jo 30 vuoden ajan järjestetty tapahtuma on yksi merkittävimpiä Suomessa ...
    • Vertaismentorointi tukee ammatillista kasvua 

      Sillanpää, Pertti
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 18/2015 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
      Työelämän muuttuvat tarpeet asettavat haasteita koulutukselle. Työstä on tullut jatkuvaa oppimista, sopeutumista uusiin tilanteisiin ja vaihtuviin tehtäviin. Ammatillisessa korkea-asteen koulutuksessa on hyvä tiedostaa se, ...
    • Viikoittaiset kotitehtävät oppimisen tukena 

      Sinisalo, Jaakko
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 1/2015 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
      Kansainvälisen liiketoiminnan Toimitusketjun hallinta -opintojaksolla käytettiin viikoittaisia kotitehtäviä oppimisen tukena. Artikkelissa kuvataan viikoittaisten kotitehtävien hyviä ja huonoja puolia oppimisen tukena ...
    • Yhdessä tutkien ja kirjoittaen verkostoidutaan jo opiskeluaikana kansallisesti ja kansainvälisesti 

      Henner, Anja
      ePooki - Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 29/2015 (Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
      Opiskelijoiden ammatti-identiteetin vahvistuminen näkyy jo perustutkintoa suorittavissa valmistumisen kynnyksellä. Master-tutkinnon opiskelijat ovat innokkaita kehittämään, verkostoitumaan ja kehittymään. Oulun ...
    • Yhteiskehittäminen onnistuu verkossakin – kokemuksia oppilaitosten ja yritysten yhteistyöstä korona-aikana 

      Ålander, Heidi; Pihlajamaa, Johanna (Oulun ammattikorkeakoulu, 2021)
      Koronapandemia on siirtänyt oppilaitosten ja yritysten välisen yhteistyön verkkoon. Yhteiskehittämiseen pohjautuvia työpajoja voidaan järjestää sekä hybriditapahtumina että kokonaan verkossa. Onnistuneen verkkotyöpajan ...