Haku
Viitteet 621-630 / 2335
Kuuluuko? Kuuntelen! Työyhteisöviestinnällä työhyvinvointia
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Työyhteisöviestinnällä luodaan edellytykset toimivalle ja tulokselliselle työskentelylle. Sen pitkäjänteinen kehittäminen vaatii yhtäältä huolellista suunnittelua, teknisiä ratkaisuja ja rahoitusta. Toisaalta työyhteisöviestintää ...
Osumia: Itseohjautuva opiskelija
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Itseohjautuva oppija suunnittelee, toteuttaa ja reflektoi oppimistaan. Itseohjautuvuuden tausta-ajatuksena on oppijalähtöisyys. Osaamisperusteisessa opiskelussa itseohjautuvuuden merkitys korostuu entisestään.
Paljon palveluja käyttävien asiakkaiden palvelujen kehittämisessä ollaan Jyvällä
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Artikkelissa kuvataan Jyvä-hankkeen toteutumista peruspalvelukuntayhtymä Kallion osahankkeessa. Osahanke toteutettiin Aalto yliopiston, Oulun yliopiston ja Oulun ammattikorkeakoulun yhteistyönä. Hankkeessa etsittiin ...
Osumia: Tieto 2 - Mistä tietoa voi hakea?
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Video käsittelee visuaalisesti mielenkiintoisella tavalla tiedon merkitystä ja pyrkii kertomaan, mistä tietoa saa luotettavasti. Varsinkin internetissä kiertää uskomuksia, joita esitetään totena, siis tietona. Kuitenkin ...
Tehdään yhdessä ja opitaan toisilta – Osallisuus ja yhteistoiminta koulutuksen ja kuntoutuksen kehittämisessä
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Yliopettaja, TtT Arja Veijolan muistojulkaisu koostuu yhteistyökumppaneiden, kollegoiden ja opiskelijoiden artikkeleista, jotka käsittelevät kuntoutusta, moniammatillista yhteistyötä ja koulutuksen kehittämistä. Suurin osa ...
Osumia: Osaamisen käsite.
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Osaaminen on kaiken koulutuksen järjestämisen tavoitteena. Millaista on suomalainen osaaminen? Ainakin se on oikeaan osumista.
Mitä sinun mielestäsi on osaaminen?
Miten osaamisen voi todistaa?
Onko kouluosaaminen tai itse ...
Lasten ja nuorten vahvuuksien ja osallisuuden edistäminen kouluyhteisössä
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2015)
Kouluyhteisö on merkityksellinen kehitysyhteisö lapsille ja nuorille. Dialoginen vuorovaikutus ja yhteistyö vanhempien kanssa ovat perusta lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseksi. Tämän lisäksi kouluyhteisön positiivinen, ...
Tyttöjen ja naisten ympärileikkauksen ehkäisemistyöhön toivotaan lisää työkaluja
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Heidi Hokkasen, Anni Kivirinnan, Jenny Pitkämäen, Jenni Savolaisen ja Jennimari Ylipekkalan opinnäytetyössä tutkittiin tyttöjen ja naisten ympärileikkauksen ehkäisyn menetelmiä Oulun alueella. Opinnäytetyön tutkimusjoukko ...
Näkökulma tiimiopettajuuteen
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Artikkelissa luodaan tiivis katsaus tiimiopettajuuden käsitteeseen. Tiimiopettajuus on yksi mahdollinen pedagoginen toimintamalli, joka onnistuessaan vahvistaa niin opettajien kuin opiskelijoidenkin osallisuutta ...
”Nyt tehdään enemmän yhdessä” – Oulun ammattikorkeakoulun sisäinen auditointi 2016
(Oulun ammattikorkeakoulu, 2016)
Talvella 2016 järjestettiin Oulun ammattikorkeakoulussa järjestyksessään neljäs sisäinen auditointi. Kohteina olivat korkeakoulun laatupolitiikka, laatujärjestelmän kytkeytyminen strategiseen johtamiseen ja laatujärjestelmän ...









