Haku

Welcome to the final deliverable of the ARPA project, a collaborative effort between Turku University of Applied Sciences and Novia University of Applied Sciences from 2020 to 2023. ARPA acronym stands for Applied Research ...

This publication offers views on sustainability through six articles investigating a range of themes: co-branding and collective sustainability, blue growth and maritime spatial planning, the element of sustainability in ...

Käsikirjassa esitellään Turun ammattikorkeakoulun Tekniikka, ympäristö ja talous -tulosalueella kehitetty projektipajatyöskentelynä toteutettava oppimismenetelmä. Opas on laadittu tekijöiden käytännön kokemusten perusteella ...

The handbook presents a learning method developed by Turku University of Applied Sciences, implemented in the form of Project Hatchery work. The guide has been written on the basis of the authors’ practical experiences, ...

The Erasmus+ project ARTHEWE – Multiform Pedagogy in Arts, Health and Wellbeing Education (2020 – 2023) was carried out as a collaboration among five European higher education institutions. The aim of the project was to ...

”Vastauksia terveysalan oppimishaasteisiin” -sarjan asiantuntija-artikkeleissa kuvataan Turun ammattikorkeakoulun Terveysala-tulosalueen koulutuksen kehittämistä. Kuudennen vuosijulkaisun teemana on yhteistyö. Julkaisun ...

”Muutos, verkot ja verkostot - oppivan työyhteisön solmukohdissa” on esimies-alaistyötä käsittelevä artikkelikokoelma. Teos on tarkoitettu oppimateriaaliksi, modernia työtä tutkiville ja ammatillisen kehittymisen välineeksi. ...

This article collection discusses pedagogical approaches to enhancing innovation competences and entrepreneurial attitudes in the context of higher education institutions. The focus of the book is in the desired learning ...

Kirjasto- ja tietopalvelun koulutusohjelma Turun ammattikorkeakoulussa pyrkii määrätietoisesti vastaamaan työelämän tarpeisiin ja kouluttamaan ammattilaisia, jotka kykenevät kehittämään alaa ja omaa asiantuntemustaan. ...

Covid-19-pandemian jälkeen opiskelijoilta, opettajilta, ohjaajilta ja työelämän toimijoilta edellytettiin digiloikkaa. Havaittiin, että digitaalista osaamista ja ohjausosaamista pitää kehittää. Tässä julkaisussa esitetään ...