Pedagogisen toiminnan toteutuminen ympäristökasvatuksen keinoin

Abstract

Toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin Isokylän päiväkotiin 3 – 5 -vuotiaiden lasten ryhmään. Työn tilaajana toimi Kokkolan kaupungin varhaiskasvatus.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa varhaiskasvatussuunnitelman mukaista pedagogista toimintaa ympäristökasvatuksen keinoin. Interventioita oli kahdeksan. Ne toteutuivat leikin, liikkumisen, tutkimisen ja taiteen avulla eri ympäristöissä. Opinnäytetyö sisälsi suunnittelua, toteutusta, arviointia ja raportointia.

Tavoitteisiin pääsyä mitattiin, havainnoitiin ja arvioitiin opinnäytetyön tekijöille ja varhaiskasvattajille tarkoitettujen lomakkeiden avulla. Toiminnallinen osuus toteutettiin syksyn 2017 aikana.

This practice-based thesis was done at the Isokylä kindergarten in a group of children 3–5 years old.The thesis was commissioned by early childhood education in Kokkola.

The purpose of this thesis was to implement the pedagogical activities of the early childhood education plan through environmental education. There were eight activities that were performed through play, movement, science, and art in different environments.

Reaching to the goals was measured, observed and evaluated bythe authors of the thesis and by forms given to early educators. The practical part was implemented during the autumn of 2017