DIAKpeda – kehittämistä, kokeilua ja yhteistä työtä

Abstract

Pedagoginen kehittäminen on jatkuva syklinen ja monikerroksinen prosessi. Tässä julkaisussa on pieni osa niistä pedagogisista kehittämisprosesseista ja innovaatioista, joita Diakonia-ammattikorkeakoulussa on tehty ja jotka on dokumentoitu. Diakin pedagogisina periaatteina ovat dynaaminen yhteisöllisyys, ilmiölähtöisyys, ammatillinen reflektiivisyys ja kehittävä työote. Julkaisun tavoitteena on tuoda tarkasteluun näiden periaatteiden toteutuminen käytännössä.

Artikkelikokoelman alussa johdatellaan Diakin pedagogisiin painotuksiin. Yhdessä oppiminen ja tiedon tuottaminen, kokemusten jakaminen ja vertaistuki rakentavat työelämässä tarvittavia yhteisöllisyyden taitoja. Ilmiölähtöinen lähestymistapa takaa moninäkökulmaisen ja laaja-alaisen tarkastelun opiskeltaviin asioihin, ja ammatillisella reflektiolla mahdollistetaan arviointi ja uudenlainen ymmärrys. Tutkivalla ja kehittävällä työotteella ohjataan työelämää kehittävään tutkivaan ammattikäytäntöön.

Kokoelman lopussa on haastattelujen avulla koottuja opiskelijoiden näkemyksiä hyvästä oppimisesta. Oppiminen osoittautuu moninaiseksi ja henkilökohtaiseksi prosessiksi. Tutkiva ja kehittävä oppiminen on opiskelijoiden mielestä tuottavaa.Kaikkien aikuisten opiskeluvalmiuksien ja oppimismotivaation yhteisiä tekijöitä pohditaan viimeisessä artikkelissa. Aiemmat oppimis- ja opiskelukokemukset vaikuttavat merkittävästi oppimiseen ja käsitykseen itsestä oppijana.