Revit ohjelmiston käytettävyys ja käyttöönotto

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Revit ja MagiCAD for Revit ohjelmistojen käyttöönottoon sekä käytettävyyteen liittyviä asioita. Opinnäytetyö tehtiin tilaustyönä Optiplan Oy:lle. Työn pohjana toimi yrityksen niin sanottu Revit pilottihanke. Työ rajattiin käsittelemään ainoastaan pilottihankkeen aikana saatuja kokemuksia, koska yritys oli aikaisemmin tehnyt selvityksen lähtötietoaineiston teosta sekä AutoCAD ja Revit ohjelmistojen eroavaisuuksista. Työn alussa tutustuttiin Revit ohjelmistoon, jonka jälkeen perehdyttiin MagiCAD for Revit ohjelmistoon. Työn aikana selvitettiin miten asemapiirustus ja hormikuva on mahdollista tehdä Revit ohjelmistolla. Tämän lisäksi tiimityöskentelyä, etätyöskentelyä sekä aikaisempaan versioon palauttamista tutkittiin. Pilottihankkeesta saadut kokemukset kirjattiin yrityksen sisäiseen käyttöön tarkoitettuun Revit lokiin. Lokin avulla yrityksellä on käytössä oma tietokanta erilaisista ohjelmistoihin liittyvistä haasteista. Lisäksi työssä selvitettiin millaisia koulutuksia yrityksen henkilökunnalle tulisi järjestää ennen mahdollista siirtymistä Revit pohjaiseen suunnitteluun. Eri koulutusvaihtoehtoja kartoitettiin, ja näiden positiiviset sekä negatiiviset asiat tuotiin työssä esiin. Lisäksi selvitettiin työskentelytuen tarvetta ja mahdollisen Revit ohjelmiston pääkäyttäjän vastuutehtävistä tehtiin selvitys. Työssä selvitettiin myös käytettävyyteen liittyviä haasteita ja etuja, kuten MagiCAD for Revitin Clash Detection työkalu ja DWG-piirustuksien käyttöä Revit ohjelmistossa. Työssä todettiin, että suuri haaste olisi saada heidät ymmärtämään että kyseessä on täysin eri ohjelmisto ja siten täysin eri työskentelytavat. Työn lopussa todettiin että yrityksen on tehtävä lisää selvityksiä ja löytää selkeitä toimintatapoja tilanteeseen jossa käytössä on arkkitehdin tekemä Revit malli ja muut suunnittelualat suunnittelevat Revit ohjelmistolla. Tämän insinöörityön avulla yritys pystyy kehittämään omia työskentelytapoja sekä tehdä päätös millaista koulutusta henkilökunnalle pitäisi järjestää ja miten.